22．閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。20出頭的瑤族姑娘小卜，是瑤寨走出的第一個大學生。臨...

問題詳情：

22．閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。

20出頭的瑤族姑娘小卜，是瑤寨走出的第一個大學生。臨近畢業時，小卜犯難了：家裡的父老鄉親希望她能回去做教師，傳播知識，為改變家鄉的貧窮狀況盡一份力；對小卜有錄用意向的一家著名外企，則鼓勵小卜加盟公司，發揮*特長，創造優質生活；而小卜自己認為當前創業環境好，很想創辦一家民族服裝設計公司，實現自己的創業夢。

面對小卜的就業選擇，你會給出什麼建議？請結合材料內容及含意作文，表明你的態度，闡述你的看法。

要求選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。

【回答】

從吾心，盡吾力

你是否在夜闌時分聽到自己波瀾洶湧的雄心之海里最虔誠的呼喊？這些在眼眶裡溢位的、眉目裡湧現的夢想不正是我們要一生追逐的嗎？小卜這個瑤族姑娘，也應該走在創業夢的黃金大道上。

20出頭的年紀，和麥浪裡搖曳的穀穗一樣值得期待。這個飽含未知與可能*的二十歲，是獨一無二的。“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。”年輕似乎是一張*的王牌，給一切屬於這個名詞的人鍍著光。孫楊的十九歲成為了奧運冠*；羅拉的二十歲出了書拍了電影一夜成為北美洲大陸的一顆明星；*紫棋的二十歲在紅館開了演唱會成為*諸多歌榜的榜首。“你永遠不會知道二十歲的自己可以有多成功，除非你去做。”

小卜這個瑤族姑娘，用她服裝設計的天分能給這個創業時代帶來什麼火花？我們可以滿懷期待。做自己想做的，聽從自己的內心的聲音，是需要抓住機會的，所以我希望這個瑤寨裡走出的第一位大學生，這個“第一人”，能在這個無畏的時代，抓住當下，追逐夢想。

就好像玫瑰香濃而豔美，它的刺尖銳而繁多。逆流而上所要頂住的壓力是龐大而源源不斷的。面對窮困落後的故鄉，面對無憂無慮的就業機會，小卜心中的夢想似乎看起來紮根也並沒有那麼深。蝸牛向葡萄藤上爬，大雁向南飛，一股內心中滾燙炙熱的力量會驅動你無悔的奔跑，嵌在肉裡的沙粒也能助你上高。馬雲曾說：“你不是怕行動，你只是怕走了一條錯的路。”薄伽丘，這個出生繁榮富貴應有盡有的富家少爺，面對家財萬貫，他無動於衷，但是後人將他的《十日談》與但丁的《神曲》做比。他生在無悔的文藝復興，驚天撼地的他在那樣萬艱阻力中完成了自己的夢。做好自己，做想做的自己，是勇者的選擇。

“花開堪折直須折，莫待無花空折枝”。報恩固然重要萬分，但錯過了合適的年紀、合適的時代，所有的回報都只能如浮雲掠過。優質生活充滿吸引力，就如一張舒適的躺椅，但夢想令人嚮往，它是一張送你至浪尖的滑板。年輕的我們衝波擊浪，在波濤起伏中帶著成就與榮光再回故鄉，也不算遲。

年輕的我們未來又遠又長，從吾心，盡吾力，到達了夢想這座燈塔，才能更好的划向遠方。就讓我們帶著夢想的光環，無畏一躍，搏擊長空。

【解析】

試題分析：本次寫作的範圍應該圍繞“小卜的就業選擇”問題，當然也可以從小卜的個案出發，透視大學生就業背後的價值選擇。但不能脫離小卜就業選擇本 身，泛泛而談當代大學生如何做出理*的就業選擇。“小卜的就業選擇”，此處指的應該是材料中的三種選擇，即回鄉做老師、加盟外企、創辦服裝設計公司。為什 麼只有這三種呢？因為材料的最後一句話“實現自己的創業夢”後面是句號，就意味著目前小卜只有這三種選擇。作為寫作者“你”，給小卜提的建議必須建立在這 三種已有選擇的基礎上，不能脫離這三種選擇“另起爐灶”。比如考生可以在這三種選擇中任選一種，也可以兩兩搭配甚至三者結合，甚至可以在就業順序上進行創 新建議；考生也可以在理*分析三種選擇的基礎上，提出更多的就業建議；也可以適當拔高，圍繞就業的價值選擇問題提出建議。但有幾種情況需要避免，一是拋開 材料中的三種選擇，給小卜提出了其他選擇；二是過度拔高立意，寫成“堅守本心”“尊重內心”“理*選擇”等等立意，忽視了“小卜的就業選擇”這個具體問 題。既然是“建議 ”，寫作者就要有強烈的主觀意見，不能進行客觀現實*或規律*分析，例如分析大學生就業選擇的困境與心態等等。建議，是帶有一定的主觀傾向*的。既然是主 觀傾向*，那就既可以寫成“我建議小卜怎麼選擇”的第一人稱對第三人稱建議的語體，也可以寫成“我建議小卜你應該怎麼選擇”的第一人稱對第二人稱建議的語 體，比如書信體等。主要角度：（1）選擇回家鄉回邊遠地區改變家鄉貧困面貌。可寫職業選擇與社會價值關係。（2）選擇到著名外企發揮*特長。可寫職業、 專長、個人價值等關係 。（3）隨心選擇自主創業實現創業夢想。可寫創業、夢想、個人價值及社會價值等。

【考點定位】能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用E。

【名師點睛】這是一道材料作文的題目，材料很簡單。本作文材料內容和考生的生活沒有隔閡感，在閱讀上也不存在障礙。就是要考生對“小卜的就業選擇”提出自己的建議，這就是具體的話題。而寫作姿態不應該是超越討論話題，站在一定的高度對話題進行概括，相反，考生要參與到討論的話題中，在討論的範圍內給出自己的建議。文章主體段落的寫作問題。讀懂提示語，明確討論話題，相信對於大多數考生來說，只要稍加留意，並非難事。但如何展開文章，寫夠字數，並且內容非常充實，這就 需要考慮了。議論文主體段落展開的訣竅在於“原因分析”，即發表自己的看法、提出建議之後，要重點闡述這種看法或建議的原因。原因分析，是一個思維層面的 概念，同時也是邏輯結構概念。例如建議小卜選擇創辦服裝設計公司，實現自己的夢想，那就要講清楚其中的原因，為什麼要這樣選擇，同時要在與其他兩種選擇的 比較中進行理*選擇。文章的結構要重點訓練。結構，其實就是議論文主體段落之間的關係。只要有自己的觀點和思考，能夠自圓其說即可。立意角度要跳出材料的，給人眼前一亮、耳目一新之感。在行文中注意結構的清晰，觀點的明確，沒有牽強的痕跡。

知識點：材料作文

題型：作文