在主題為“熱愛家鄉，從保護鳥類做起”的一次綜合實踐活動中，某班對本地的一種常見鳥類——麻雀開展了一系列活動。【...

問題詳情：

在主題為“熱愛家鄉，從保護鳥類做起” 的一次綜合實踐活動中，某班對本地的一種常見鳥類——麻雀開展了一系列活動。

【活動一：蒐集資料】負責蒐集資料的活動小組，在網路上搜集到了這樣幾則新聞資料：

材料一：麻雀是受保護動物。2000年，國家將麻雀列入了《國家保護有益的或者有重要經濟價值、科學研究價值的陸生野生動物名錄》之中，與青蛙一樣，成為國家級保護動物。任何捕殺、銷售和食用麻雀的行為都屬違法行為。

材料二：*西婺源縣被遊客稱為“*最美麗的農村”，但連續3年的全縣鳥類調查，卻沒有發現一隻麻雀！記者在青海省東部和甘肅省東部農村採訪10天，也沒有看到麻雀。

材料三：近年來，全國農村許多地方都見不到麻雀了，麻雀的消失，引起了鳥類學家的注意。雖然還沒有對這種現象給出一個有說服力的科學結論，但麻雀這種伴人鳥類的消失，起碼已給人類自身的生活環境質量敲了個*鍾。

    請你用簡潔的語言概括這幾則材料的主要資訊。（2分）

【活動二：問卷調查】負責問卷調查的活動小組，進行了一次問卷調查，其中的兩個問題及調查結果如下：

（1）你知道麻雀是國家級保護動物嗎？答不知道的佔74％。

（2）你知道麻雀平時以害蟲為食，有益於農業生產嗎？答不知道的佔83％。

看了這兩個問題的調查結果，你得出了什麼結論？（2分）

【活動三：實地考察】負責實地考察的活動小組拍攝了兩張照片：左圖是幾隻活潑可愛的麻雀；右圖是街頭燒烤攤正製作油炸麻雀。

如果你看到一個學生模樣的人正在準備購買油炸麻雀食用，你該如何勸說？（2分）

【活動四：總結反思】在這次活動的總結交流中，大家對如何才能更好地保護麻雀各抒己見，請你也提出幾條建議。（2分，不少於三點）

【回答】

活動一：國家級保護動物麻雀逐漸消失，應引起重視。

活動二：大多數人對麻雀受保護和它的生活習*不瞭解。 

活動三：同學，麻雀是一種可愛的小動物，更是受保護的動物，我們不應該食用，讓我們用行動來保護麻雀，好嗎？

活動四：如加強宣傳，提高保護麻雀的思想意識；自覺拒絕食用麻雀；建立完善相關法律政策措施；加大對捕獵、銷售麻雀行為處罰力度。（至少3點，合理即可）

知識點：其他

題型：語言表達