本單元的主題是“春”，在這裡我們欣賞到了這一方面的美文。細心的同學也許會發現，這些文章之所以優美動人，除了文中...

問題詳情：

本單元的主題是“春”，在這裡我們欣賞到了這一方面的美文。細心的同學也許會發現，這些文章之所以優美動人，除了文中閃動著的細膩的春光外，還有作者內心微妙的情感波瀾在熠熠生輝，表現出了獨特的自我。同學們，也用我們的眼睛去細心觀察，用我們的內心去體悟這美好的春光吧。拿起筆來，你的生花妙筆也能流淌出動人的藝術力量，試試看，相信自己。

【回答】

參考題目：“春天在……”“春意”“春歌”“的春天”等。

寫作提示：（1）景物選取。春天的事物不勝列舉，但每個人的生活感受不同，所關注的景物也不盡相同，選擇其中你感到最親切的、最有話說的景物，仔細觀察，細心玩味，注意抓住它們的特徵。

（2）融情於景。“一切景語皆情語”，要想使筆下的景物具有穿透人心的藝術力量，就必須要有真摯的情感注入，善於表現內心獨特的感受，做到融情於景、情景交融。感情越真摯越獨特越好。

參考例文：

四月春光

春天，是一個萬物萌動的季節：大地返青，植物拔節，繁花綻放，鶯歌燕舞。

陽光，這條上帝拋下的金線，也擴散著金子般的光澤，融化了被寒風盤剝得傷痕累累的冬。

站在校園中，靜下心來聆聽花開的聲音，像生命破殼，豆莢裂開，有陽光的親和與溫柔，又像事物在風中揚起，一切都是那麼純粹，那麼極致。

這樣美麗的季節，晦*的心情實在是大煞風景，讓所有的心窗朝向陽光，來醞釀一個袖珍故事，快樂著自己的快樂，幸福著自己的幸福。

突然間，很想很想成為生活的舵手。多多地看書，多多地思考，於是，我內心有一種富足的踏實，豐饒的厚重，生活開始趨於平靜。

早晨，拿著英語書，選定一株開得爛漫的桃花，伴著習習春風，一種平和與自足突然塞滿了整個胸腔，不禁慨嘆，自己真的擁有很多很多，它們隱匿得那麼細膩而不動聲*，卻突然有這麼一天讓你猝不及防。

忽然想起，早晨上學途經校東門，數個賣風箏的小攤靜靜地候在那裡，誠然一個鳥的王國、動物的樂園。面對湛藍的天空、和煦的春風，精靈們怎能甘心屈身於此，撲簌簌地要掙脫那根根橫木。上面還有童話般的房子，嫋嫋的炊煙，蜿蜒曲折的小徑，四周那翠生生的草地似乎要把我的心浸在綠*的染壇中。

很想給春光打一個比方：如果將春光視為土，你便如清水，水土相和自成泥巴，泥巴是可以被捏成許多形狀的，而清水卻只有一次機會。青春只有一次，我們唯有珍惜。

走在放學回家的路上，油菜花的清香撩動著我的鼻翼，馨香徑直進入我的肺腑。這春，這四月的春。

點評：本文篇幅雖短小，卻充滿詩情畫意，意深情長，是一篇文質兼備的散文。小作者抓住了陽光、花香、風箏等四月春光裡的典型景物層層展開，使人如臨其境，心蕩神馳。在這些美妙的景物中作者的喜愛之情溢於言表，處處體現出了對時光的珍惜，對生活的熱愛，真正做到了情景交融，這種寫法值得我們借鑑。

知識點：話題作文

題型：作文