閱讀下面這首同，完成後面的題。卜算子【南宋】劉克莊片片蝶衣輕，點點猩紅小。道是天公不惜花，百種千般巧。朝見樹...

問題詳情：

 閱讀下面這首同，完成後面的題。

卜算子

【南宋】劉克莊

片片蝶衣輕，點點猩紅小。道是天公不惜花，百種千般巧。

朝見樹頭繁，暮見枝頭少。道是天公果惜花，雨洗風吹了。

17．這首詞表現了詩人豐厚的情感，請結合作品簡要分析。（4分）

18．這首詞運用了多種表達技巧，請選取兩種作簡要賞析。（4分）

【回答】

17．（1）愛花之情。詞的上片通過“輕”、“小”、“巧”等予以表現。

（2）惜花之意。詞的下片通過“少”、“雨洗風吹”等予以表現。

（3）才不見用、遭受壓抑的愁苦，報國無門、功名難就的憤懣。詞的下片通過“花”被“雨洗風吹”象徵人才被摧殘予以表現。

18．（1）象徵（託物言志）。用“花”象徵人才，用“天公”象徵皇帝（朝廷），用“花”被“雨洗風吹”象徵朝廷摧殘人才，直觀生動，給人深刻印象。

（2）對比。上片中“百種千般巧”同下片中“雨洗風吹了”、下片中“朝見樹頭繁”同“暮見枝頭少”對比，鮮明地表現出惋惜、愁苦和憤懣之情。

（3）抑揚結合（欲抑先揚）。上片先揚“天公憐花”，下片再抑“天公摧花”，表現出強烈的憤懣之情。

（4）迴環往復。“道是天公”句式重複運用，韻律*，意味豐厚。

【解析】

17．

試題分析：這首小詞寫惜花而又不止於惜花，具有言外之旨。這首小詞一變他粗獷奔放的詞風，以婉約之筆隱晦而曲折地表達了自己遭受壓抑的愁苦情懷，流露出對當權者壓制、*和摧殘人材的不滿。

考點：評價文學作品的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑑賞評價D。

18．

試題分析：此題考查鑑賞表達技巧，先明確技巧，再結合詩句分析。“天公不惜花”。這話也很發人深思，同樣具有一種哲理*味道，同上片歇拍一韻所說，本來就是一個問題的兩個方面。上片的“道是”句是揚，這裡的“道是”句是抑，欲抑先揚，抑揚之間，流露出詞人對天老爺任憑風雨摧殘花事的不滿。

考點：鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。

知識點：詞

題型：語言表達