閱讀下面的文字，完成下題。菊痴凌鼎年菊花種類繁多，黃白紅紫，不勝列舉。唯綠*菊花極為少見，而綠*品種中，“綠荷...

問題詳情：

閱讀下面的文字，完成下題。

菊 痴

凌鼎年

菊花種類繁多，黃白紅紫，不勝列舉。唯綠*菊花極為少見，而綠*品種中，“綠荷”花朵最大，綠意最濃，一向被認為是菊之上上品。

大凡名貴品種都嬌氣，“綠荷”也是這樣，極難培植；只有少數大公園才有這種品種，其珍貴顯而易見。私人有“綠荷”品種的更不多見，但老菊頭有。

說起老菊頭這個人，可算一怪——他一輩子單身獨居，仿宋代名士林逋“梅妻鶴子”，自謂“菊妻菊子”，愛菊愛到如醉如痴的地步。

他家屋裡屋外全是菊，什麼“帥旗”“墨*”“綠刺”“綠水長流”“楓葉蘆花”“鳳凰轉翅”“貴妃出浴”等等，簡直就是一個小型菊展。上百品種中，老菊頭最珍愛的自然是“綠荷”。

也真有他的，那盆綠荷被他養得高不盈尺，枝不過三，棵壯葉大，底葉不焦，每枝一花，同時競放；花綠如翡翠，花大似芙蓉。遠觀，綠溢盆沿，花葉難辨；細瞧，蒼翠欲滴，綠意可掬。此花乃老菊頭命根子也。據傳聞，此綠荷品種出自清廷御花園，所以老菊頭一向以擁有御菊親本、正宗綠荷而自傲。

他腦子裡只有菊花，別的一概不管不顧。他每見報上登有菊展訊息，必自費前往。一到菊展，必先尋覓有無綠荷品種展出。若有，他必賞看再三，臨走必甩一句：“非正宗綠荷！”言語間，洋洋得意之情難抑。回家後對那棵綠荷愈發愛護。

老菊頭雖愛菊，但最煩別人要他參加什麼花卉協會，似乎一入會，綠荷名菊就難保了。

老菊頭為了儲存這棵正宗綠荷，可謂煞費苦心。這綠荷品種他每年只種一盆，絕不多種。他年年*枝，成活後選取一棵最壯實的保留，其餘的連同老根一起毀掉，以免正宗不正。

老菊頭的這盆綠荷猶如郵票中的孤票、古籍中的善本，使得許多菊花愛好者垂涎欲滴，好多人千方百計想得到它，但任你軟的硬的，一概碰釘子。

多少年來，他家的菊花只准看不準要。誰若不識相，開口向他要一盆，或想動腦筋分個根，剪一枝什麼的，那他必不給你好臉*看，隨你是什麼人，一律如此。

秋天的時候，老菊頭的侄女帶著一英俊瀟灑的青年來看望他。老菊頭向來把侄女當親女兒待的，見侄女有如此一表人才的男友，自然欣慰萬分，於是不免多看了幾眼。這一多看，老菊頭髮現這青年很面熟，想了很久，他終於記起來了，這青年就是曾勸他加入縣花卉協會最起勁的那位，對了，好像他還是公園的什麼技術員。想到此，老菊頭立即*覺起來，連神經末梢也像長了眼睛似的，防賊似的注意起了這青年的一舉一動。

好啊，耍手段耍到我侄女身上來了。看來和我侄女談朋友是醉翁之意不在酒。有了這想法後，老菊頭對侄女也有了三分戒心。

有天半夜，老菊頭被風雨聲驚醒，他放心不下那盆綠荷，披衣到天井裡把綠荷搬進屋，不料地溼，腳下一滑跌了一跤。老菊頭怕摔壞綠荷，倒地時為了護住綠荷，自己跌得很重，痛得爬都爬不起來。過後一檢查，是尾骨骨折，需臥床靜養。

於是，照顧老菊頭、照看菊花的責任，自然落到了他侄女身上。

老菊頭對侄女的熱心生出了幾分懷疑，他怕有意外，索*叫侄女把綠荷搬到他床前。

慢慢地，這盆綠荷不如先前精神了。

第二年春上，綠荷雖然長出了幾個新芽，但嫩嫩的、弱弱的。侄女幾次提出搬到天井裡晒晒陽光，老菊頭終因放心不下，堅持不肯。後來，眼看這盆綠荷快要活不成了，老菊頭才無可奈何地同意搬到天井裡。可剛搬出去，他就本能地感覺到侄女的男友也在天井裡，急得大叫搬進來，慌慌地細數著那僅有的幾個芽，看缺了沒有。

終於，綠荷一縷芳魂去矣。老菊頭傾注一生心血養護的所謂御菊親本、正宗綠荷就此絕種。

7．下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是

a．菊花歷來是高潔、孤傲、堅強的象徵，老菊頭一生愛菊，把菊當作自己的親人，愛得如醉如痴，小說以菊花象徵老菊頭，表現了潔身自好、孤高傲世的品格。

b．小說開頭兩段寫菊花，而後由菊引出主人公老菊頭，這是一種由物及人的寫法。

c．老菊頭侄女的男友曾經勸老菊頭加入花卉協會，但沒有成功，後通過老菊頭侄女來到老菊頭家中，但其想得到“綠荷”目的立馬就被老菊頭看穿了。

d．老菊頭之所以特別偏愛“綠荷”，不僅因為它極為少見，是菊中的上上品，也因為它極難培植，更因為它出自宮廷、屬於正宗。

e．這篇小說的內容可分為前後兩個部分，前一部分多方面概述了老菊頭對菊花的痴愛；後一部分則通過故事情節刻畫人物形象。

8．小說一開始不寫老菊頭對菊花的痴心，而是介紹“綠荷”，這樣寫有什麼作用？請結合文字內容簡要分析。

9．小說是如何來寫老菊頭這一形象的？請結合文字簡要分析。

10．小說最後寫老菊頭“傾注一生心血養護”的“綠荷”死亡，這個結尾能引發你哪些思考？請結合全文和現實生活，談談你的看法。

【回答】

7．選e得3分，選b得2分，選d得1分，選ac不得分。

8．

①“綠荷”是貫穿小說始終的線索，小說內容全都圍繞“綠荷”而展開。

②“綠荷”是作者刻畫人物形象的主要憑藉，作者正是通過寫老菊頭對“綠荷”的過度偏愛，完成了對主人公形象的塑造。

③“綠荷”是小說表達主旨的依託，小說的主旨正是通過寫老菊頭痴愛“綠荷”導致“綠荷”死亡含蓄地揭示出來。（答對一點2分）

9．通過第三人稱來寫，不受時間和空間的限制，使故事情節緊湊；通過其屋裡屋外的環境來刻畫其菊痴的形象；通過老菊頭的個人生活及日常生活來塑造其形象特徵，如：單身，愛菊，拒絕參加花卉展等；通過老菊頭的心理描寫來展現其*格特徵；通過對侄女婿的態度襯托其形象（每答對一點得2分，答對3點可得6分。）

10．

①凡事要有度，過猶不及。老菊頭除了菊花，其他一概不管不顧；為了菊花，他竟然一輩子單身。他對菊花的愛超過了度。

②愛要講究方法。老菊頭對菊花的痴愛屬於偏執、狹隘的溺愛和佔有，正是這種溺愛和佔有導致了綠荷的死亡。

③應該堅守事物的純正品質，但不能保守和封閉。老菊頭不願參加花卉協會，不允許任何人動他的菊花，生怕名菊不保，終使綠荷死亡，教訓應當記取。

④人與人之間要相互信任，不能無端猜疑。老菊頭對侄女及其男友疑神疑鬼，生怕人家奪走他的名菊，竟導致綠荷絕種，很有諷刺意義。（每答對一點得2分。言之有理亦可酌情給分）

【解析】

試題分析：

7．a項“表現了老菊頭潔身自好、孤高傲世的品格”說法錯誤；c項“目的是想得到正宗的綠荷”和“但其用心立馬就被老菊頭看穿了”說法也不正確。d項“更因為它出自宮廷、屬於正宗”說法不當，只是傳聞說“綠荷”出自清廷，“正宗” 也只是老菊頭的看法。

考點：欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑑賞評價D。

8．回答這類題目首先在文中找到這些語句，然後結合文章的具體的內容進行分析。分析時小說主要從反應人物的心理、推動情節的發展和主旨的表達的角度進行分析，有時還是文章的線索。散文主要分析結構上的照應、線索，內容上的強調情感和文章的主旨。如本題主要從線索、主人公形象、主旨的表達方面進行分析。

考點：欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑑賞評價D。

9．本題考查作品中形象的塑造方法，主要從以下幾方面作答：人稱上有什麼特點，環境上有什麼不同之處，主人公本身有什麼樣的心理，神態，語言，動作等。

考點：欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑑賞評價D。

10．小說中的探究題往往就文中的某個情節發表自己的看法，答題時注意明確自己的觀點，然後進行論*，論*時注意結合文章的內容進行分析，不要信馬由韁。注意觀點明確，論*理由充分。此題主要是先分析老菊頭對菊花的痴愛這件事本身，說明凡事要有度，愛也要講方法，更不能保守封閉。再進一步思考，也說明人與人之間要相互信任，不能無端猜疑。

考點：探究文字中的某些問題，提出自己的見解。能力層級為探究F。

知識點：現代文學類文字閱讀

題型：現代文閱讀