【中外歷史人物評說】閱讀下列材料，回答問題。材料一　土耳其*後，掀起了“字母*”運動，對土耳其的原有文字進...

問題詳情：

【中外歷史人物評說】

閱讀下列材料，回答問題。

材料一　土耳其*後，掀起了“字母*”運動，對土耳其的原有文字進行了改革。

1926年，在土耳其的《晚報》上，就字母拉丁化這個問題展開了一次讀者調查，但結果是多數人表示反對。1928年6月，凱末爾命令成立了一個“語言委員會”，在很短時間裡，就以拉丁字母為基礎創制出了29個新字母。1928年8月～9月凱末爾親自到全國教授土耳其新文字，被稱為“首席教師”。1928年10月1日，土耳其大國民議會通過了《土耳其字母採用和實施法》，規定自1929年1月1日起，國家機關、公司、銀行、協會以及社團在其工作檔案中必須使用土耳其字母。

    ——摘編自昝濤《“字母*”與土耳其現代化》

材料二　不過正如亨廷頓所指出的，最重要的改革莫過於規定土耳其語的書寫必須用拉丁字母，而不準用傳統的阿拉伯字母，這一語言文字*具有決定*的意義，因為它導致日後受教育的土耳其新生代實際上不能再閱讀傳統的經典文獻，具有從文化上徹底斷根的效果。

——摘編自甘陽《如何避免“自宮式”的現代化？》

(1)據材料一，概括土耳其“字母*”的特點。(4分)

(2)根據材料一、二，評價凱末爾的“字母*”。(6分)

【回答】

解析：本題從“字母*”的角度考查凱末爾*。

*：(1)特點：學習西方；通過立法方式強制開始；缺乏*基礎，依靠行政手段強力推行；時間倉促(急於求成)。(4分)

(2)評價：有利於普及教育，提高國民素質；便於向西方學習，推動國家的現代化；符合時代發展的潮流；(4分)但不利於傳統文化的傳承。(2分)

知識點：歷史傑出人物

題型：綜合題