二百多年前，法國化學家拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分。仿照這個歷史上著名實驗的原理，我們可以用圖1所示裝置...

問題詳情：

二百多年前，法國化學家拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分。仿照這個歷史上著名實驗的原理，我們可以用圖1所示裝置來測定空氣中氧氣的含量。

【提出問題】用紅*燃燒的方法為什麼測出的氧氣含量遠低於21%？

【分析討論】（1）實驗裝置漏氣；（2）        ▲        ，導致裝置內氧氣有剩餘；（3）……

【實驗與交流】在老師的指導下，同學們查閱了白*、紅*等物質燃燒需要的最低含氧量如下：

資料1：

*、乙、*三個小組分別用上述過量紅*、白*、蠟燭三種物質進行該實驗，用測氧氣濃度的感測器測得反應後的氧氣濃度分別為8.85%、3.21%、16.7%，資料與表中的理論值基本一致。其中蠟燭燃燒後用測一氧化碳濃度感測器測算一氧化碳濃度約為2%。

資料2：蠟燭或者木炭在密閉的集氣瓶中燃燒，氧氣濃度會不斷變小，會有一氧化碳氣體生成。常溫下一氧化碳難溶於水，且不與澄清石灰水反應。根據以上資訊回答下列問題：

（1）白*和紅*相比，使用白*能使結果更準確，其原因是           ▲            。

（2）請寫出紅*燃燒的化學方程式         ▲     ，該反應屬於      ▲     反應（填一種基本反應型別）；有同學提議選用木炭替代紅*做實驗，在集氣瓶底部預先放少量澄清石灰水吸收生成的二氧化碳氣體，小華覺得不可行，其主要原因是        ▲        。

（3）興趣小組用白*代替紅*進行實驗，已知化學反應前後元素種類和質量都不發生改變，若該實驗中消耗的氧氣質量為0.8克，則理論上生成的五氧化二*的質量為   ▲   。

【實驗拓展】某校研究*學習小組用右圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗。燃燒、冷卻後開啟止水夾，進入集氣瓶中水的體積約佔集氣瓶體積的70%。

（4）實驗過程中，若*簧夾未夾緊，則進入集氣瓶中的水會    ▲   （選填“偏大”、“偏小”或“不變”）。

（5）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的__  _▲__，現進入集氣瓶中水的體積約為其容積的 70%，根據空氣的組成可推出減少的氣體中還一定有氮氣，其理由是  ___▲__             __。

【提出問題】氮氣是怎樣減少的呢？

【作出假設】氮氣是與鎂條反應而減少的。

【查閱資料】

①鎂條在空氣中燃燒時，不僅與空氣中的氧氣反應生成氧化鎂，還能與氮氣反應生成氮化鎂（氮化鎂中氮元素的化合價為-3價），請寫出鎂條與氮氣反應的化學方程式   _▲      ；

②鎂條除了能與氮氣反應，還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂，請你寫出該反應的化學方程式           ▲                  

【驗*實驗】用坩堝鉗夾持鎂條，點燃後迅速伸入盛有氮氣的集氣瓶中，鎂條燃燒，發出暗紅*火焰，生成淡黃*粉末，並放出大量的熱。

【得出結論】鎂條能在氮氣中燃燒生成固體氮化鎂。

【實驗反思】通過以上實驗探究，我們可以知道用於測定空氣中氧氣含量所選用的*品，應符合的條件是

       ▲             。

【回答】

【分析討論】　紅*的量不足                                      　　　；

【實驗與交流】（1）　白*消耗氧氣更充分                            　　　；

（2）　　 　略                         　　 　　，屬於     化合    反應，

木炭在氧氣濃度較低時，會生成CO氣體，且CO氣體難溶於水，不與澄清石灰水反應；

（3）   1.42克                                                    ；

【實驗拓展】（4）    偏大            （填“偏大”、“偏小”或“不變” ）

（5）   21%或1/5         ，

     氮氣約佔空氣組成的78%，大於49%                                 ；

【查閱資料】①　　 略　                                                   ，

②　　 略　　　　　　 　                           　　　　　　 　 　　　　；

【實驗反思】  只與空氣中的氧氣發生反應                               。

知識點：我們周圍空氣單元測試

題型：實驗題