老師要求同學們用身邊的物品探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”．小亮找到的器材有海綿和兩瓶完全相同的礦泉水．（...

問題詳情：

老師要求同學們用身邊的物品探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”．小亮找到的器材有海綿和兩瓶完全相同的礦泉水．

（1）該同學通過觀察　　　　　　來反映壓力的作用效果．

（2）如圖所示，小亮將兩瓶完全相同的礦泉水分別正立和倒立放在海綿上，其目的是控制　　　　　　大小相同，改變受力面積的大小．從該實驗中得出的結論是　　　　　　．以下例項中應用該結論的有　　　　　　．（選填字母）

A．菜*要經常磨一磨          B．書包要用寬的揹帶

C．汽車限重                 D．啄木鳥有個堅硬而細長的喙

（3）接下來小亮要探究“壓力的作用效果與壓力大小的關係”，他的*作步驟是：　　　　　　．

【回答】

【分析】（1）壓力作用效果用物體形變大小來反映．

（2）（3）影響壓力作用效果的因素是壓力的大小和受力面積的大小：探究壓力的作用效果和壓力大小的關係時就要保*受力面積一定；要探究壓力的作用效果和受力面積的關係時就要保*壓力的大小一定．據此可總結結論並判斷其應用例項．同時也可以根據控制變數法設計出新的探究方案．

【解答】解：（1）該同學通過觀察海綿的凹陷程度來反映壓力的作用效果，這是轉換法的運用．

（2）將兩瓶完全相同的礦泉水分別正立和倒立放在海綿，這樣可以控制壓力相同，改變受力面積的大小．

從該實驗中得出的結論是壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．

A．菜*要經常磨一磨，是為了在壓力一定時，減小受力面積，增大壓強，符合題意；

B．書包要用寬的揹帶，是為了在壓力一定時，增大受力面積，減小壓強，不合題意；

C．汽車限重，是在受力面積一定時，減小壓力，減小對路面的壓強，不合題意；

D．啄木鳥有個堅硬而細長的喙，是為了在壓力一定時，減小受力面積，增大壓強，符合題意．

故選AD．

（3）要探究“壓力的作用效果與壓力大小的關係”，應控制受力面積相同，只改變壓力的大小，故他的*作步驟是：把左側瓶中倒出一些水後，倒立在海綿上，並與右側瓶子的作用效果相比較．

故*為：（1）海綿的凹陷程度；

（2）壓力；壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯；AD；

（3）把左側瓶中倒出一些水後，倒立在海綿上，並與右側瓶子的作用效果相比較．

【點評】掌握壓力作用效果的影響因素，利用控制變數法和轉化法，探究壓力作用效果跟影響因素之間的關係是解答本題的關鍵．

知識點：壓強

題型：實驗,探究題