1．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是 （      ）①還有一種壞處，是一做教員，未免有顧忌；教授...

問題詳情：

1．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是  （       ）

①還有一種壞處，是一做教員，未免有顧忌；教授有教授的架子，不能____________。

②對於房地產“救市”的話題，人們有不同的看法，問題一提出，人們就爭先恐後地_________。

③除非把這事__________，再添上些枝葉，或者可以激怒於他稍助一臂之力。

A．和盤托出   各抒己見    暢所欲言

B．暢所欲言   各抒己見    和盤托出

C．各抒己見   暢所欲言    和盤托出

D．暢所欲言   和盤托出    各抒己見

【回答】

B

【解析】

試題分析：和盤托出：一般形容一個人毫無保留地將自己所知道的事情都說出來。各抒己見：意思為各人充分發表自己的意見。暢所欲言：暢：盡情，痛快；所：表示被動；欲：想要。痛痛快快地把心裡要說的話都說出來，亦即盡情地說出想說的話，沒有約束地把心裡話吐露出來。

【考點定位】正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E。

【技巧點撥】對於成語題，第一要辨析詞義，包括詞語的語義側重點、詞語的詞義輕重、詞義範圍的大小等。比如本題中，“各抒己見”意思為各人充分發表自己的意見。第二，辨析**。包括詞語的感**跟語體**。第三，辨析用法。包括搭配習慣、語法功能、使用物件等方面。解答成語題，第一、逐字解釋成語，運用成語結構特點把握成語大意，但要注意不能望文生義；第二、注意成語潛在的感**和語體**；第三、要注意成語使用範圍，搭配的物件；第四、弄清所用成語的前後語境，儘可能找出句中相關聯的資訊；第五、從修飾與被修飾關係上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前後語義矛盾或者前後語義重複的現象。

知識點：成語(熟語)

題型：選擇題