1．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是（    ）     ①作為社會人，學生同教師是平等的，只有建...

問題詳情：

1．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是 （     ）     

① 作為社會人，學生同教師是平等的，只有建立平等關係，師生之間才能像朋友一樣在學習中互相啟迪，互相質疑，學生才敢力排眾議，與教師同辯，                      。 

② 在宋代文人當中，由於仕途坎坷，而造就了豁達*格的蘇軾，除了為文為詩瀟灑豪放以外，他的書法亦                         ，別具風貌。     

③ 一邊打著標語，一邊放飛和平鴿，還把新近電影《瘋狂動物城》 裡的一些元素放到了運動會的入場式中，這種                              的設計令師生們讚不絕口。    

A．獨樹一幟    標新立異    別出心裁  

B．標新立異    獨樹一幟    別出心裁 

C．標新立異    別出心裁    獨樹一幟  

D．別出心裁    獨樹一幟    標新立異

【回答】

B

【解析】

試題分析：本題考查詞語的辨析。標新立異，通常指提出新的主張、見解或創造出新奇的樣式。也指為了顯示自己，故意顯出自己的與眾不同或者用往常不同的表達方式來吸引人。獨樹一幟，謂樹立旗幟。比喻與眾不同，自成一家。“標新立異”和“獨樹一幟”都有自成一套、提出的主張與眾不同的意思。異：前者偏重在顯示特點；後者偏重在創造出獨特風格或另外開創局面，多含褒義。第一句中，是說學生提出新的主張，應使用“標新立異”；第二句中是說開創書法的新局面，使用“獨樹一幟”。別出心裁，表示與眾不同的新觀念或辦法。用來形容詩文、美術、建築等的構思設想獨具一格，與眾不同。第三句是說“設計”，應使用“別出心裁”。

【考點定位】正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E

【技巧點撥】對於詞語題，第一要辨析詞義，包括詞語的語義側重點、詞語的詞義輕重、詞義範圍的大小等。比如“標新立異”偏重顯示特點，“獨樹一幟”偏重在創造出獨特風格或另外開創局面。第二，辨析**。包括詞語的感**跟語體**。第三，辨析用法。包括搭配習慣、語法功能、使用物件等方面。“別出心裁”多形容詩文、美術、建築等的構思設想獨具一格。解答詞語題，第一、逐字解釋詞語，運用詞語結構特點把握成語大意，但要注意不能望文生義。第二、注意詞語潛在的感**和語體**；第三、要注意詞語使用範圍，搭配的物件；第四、弄清所用詞語的前後語境，儘可能找出句中相關聯的資訊。第五、從修飾與被修飾關係上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前後語義矛盾或者前後語義重複的現象。

知識點：成語(熟語)

題型：選擇題