如圖*、乙所示,是物理興趣小組的同學以物塊、小車為研究物件的裝置,帶鉤物塊、小車分別放在*乙圖中粗糙程度相同的...
問題詳情:
如圖*、乙所示,是物理興趣小組的同學以物塊、小車為研究物件的裝置,帶鉤物塊、小車分別放在*乙圖中粗糙程度相同的水平桌面上,左右兩端用細線通過滑輪連線著兩個相同吊盤。小楓同學採用的實驗裝置如圖*所示,小紅同學採用的實驗裝置是如圖乙所示。
(1)該物理興趣小組的同學,是在做探究________的實驗。
(2)這兩個實驗裝置中,乙裝置更合理,原因是________。
(3)在裝置乙中,將小車旋轉一定角度後鬆手後,發現小車旋轉後又恢復狀態,這說明兩個力必須作用在同一________(物體或直線)上,物體才能平衡。
(4)小楓同學做實驗時發現:當在左盤中放100g的砝碼,右盤中放200g的砝碼時,物塊可向右做勻速直線運動。如果盤中的原有砝碼都不變,使物塊M最終可向左勻速直線運動的方案是(滑輪的摩擦不計):在左盤中再加________g砝碼。
【回答】
(1)二力平衡;(2)滾動摩擦力比滑動摩擦力小,對實驗的影響更小;(3)直線;(4)200。
【解析】(1)中間的木塊是被研究物體,兩邊的鉤碼提供拉力,那麼該物理興趣小組的同學在做“探究二力平衡”的實驗;(2)這兩個實驗裝置中,裝置乙更科學,因此滾動摩擦力比滑動摩擦力小,對實驗的影響更小;(3)在裝置乙中,將小車旋轉一定角度,鬆手後,發現小車旋轉後又恢復原狀,這說明兩個力必須作用在同一直線上;(4)當在左盤中放100g的砝碼、右盤中放200g的砝碼時,物塊可以向右做勻速直線運動,這時物塊受到左右兩個鉤碼重力產生的拉力外,還受到向左的摩擦力,即:f+G左=G右,
即f+0.1kg×10N/kg=0.2kg×10N/kg,解得:f=1N,當物塊向左勻速運動時,受到的摩擦力向右,即:G左+G加=f+G右,即:0.1kg×10N/kg+m加×10N/kg=1N+0.2kg×10N/kg,解得:m加=0.2kg=200g。
知識點:二力平衡
題型:實驗,探究題
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