某小組的同學們在進行探究電流和電壓及電阻關係的實驗時,設計瞭如圖所示的實驗電路圖.(1)在按電路圖連線電路之前...
問題詳情:
某小組的同學們在進行探究電流和電壓及電阻關係的實驗時,設計瞭如圖所示的實驗電路圖.
(1)在按電路圖連線電路之前,開關S應 .
(2)連好電路後,閉合開關前,滑動變阻器的滑片P應滑到最 端(填“左”或“右”).
(3)閉合開關後,同學們發現電流表、電壓表均有示數,且電壓表示數接近電源電壓,但無論怎樣移動變阻器的滑片P,電壓表和電流表的示數都沒有變化,則電路中出現的故障是 .
(4)在探究電流和電阻的關係時,當同學們將10Ω的電阻R1換為20Ω的電阻R2閉合開關後,會發現電壓表的示數變 了(填“大”或“小”),接下來他們應將滑動變阻器的滑片P向 移動(填“左”或“右”).
【回答】
【考點】探究電流與電壓、電阻的關係實驗.
【分析】(1)(2)連線電路時開關要斷開,且滑片置於阻值最大的位置;
(3)閉合開關後,同學們發現電流表、電壓表均有示數,說明電路為通路;無論怎樣移動變阻器的滑片P,電壓表和電流表的示數都沒有變化,說明變阻器失去了變阻的作用,電壓表示數接近電源電壓,故變阻器分得的電壓接近為0,據此判斷故障;
(4)在探究電流和電阻的關係時,應控制定值電阻的電壓不變,根據分壓原理確定換上大電阻後電壓表的示數變化,根據串聯電路電壓的規律和分壓原理確定滑片移動的方向.
【解答】解:(1)(2)為保護電路,連線電路時開關要斷開,且滑片置於阻值最大的位置,即滑片滑到最右端;
(3)閉合開關後,同學們發現電流表、電壓表均有示數,說明電路為通路;
無論怎樣移動變阻器的滑片P,電壓表和電流表的示數都沒有變化,說明變阻器失去了變阻的作用,
因電壓表並聯在定值電阻的兩端,且電壓表示數接近電源電壓,故變阻器分得的電壓接近為0,根據分壓原理,變阻器連入電路中的接近為0;
綜上,則電路中出現的故障為:將滑動變阻器上面兩個接線柱連入了電路(或變阻器短路);
(4)當同學們將10Ω的電阻R1換為20Ω的電阻R2閉合開關後,根據分壓原理,電壓表示數變大;
在探究電流和電阻的關係時,應控制定值電阻的電壓不變,根據串聯電路電壓的規律應減小電壓表示數增大變阻器分得的電壓,根據分壓原理,應增大變阻器連入電路中的電阻大小,即滑片向右移動,直到電壓表示數達到原來的數值.
故*為:(1)斷開;右;
(2)右;
(3)將滑動變阻器上面兩個接線柱連入了電路(或變阻器短路);
(4)大;右.
知識點:電流與電壓和電阻的關係
題型:實驗,探究題
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