請分析圖中小*和小剛同時受到王老師的批評後說的話,並探究以下問題:(1)誰的態度是可取的,誰的態度是錯誤的?小...
問題詳情:
請分析圖中小*和小剛同時受到王老師的批評後說的話,並探究以下問題:
(1)誰的態度是可取的,誰的態度是錯誤的?小*和小剛的行為分別會產生什麼結果?
(2)尊敬老師是我國的優良傳統,請運用所學知識說說理由。
(3)善於溝通才能架起師生友誼的橋樑,在平時的學習生活中,你和老師是怎樣溝通的,把你的經驗介紹給大家。
【回答】
(1)小*的做法是對的,小剛的態度是錯誤的。小*能正確對待老師的批評,可以疏通情緒,使自己保持良好的心態。有利於保持良好的師生關係。小剛不能正確對待老師的批評,除了使自己失去良好的心態外,還容易加深師生矛盾,導致與老師對抗升級,使自己陷入更加嚴重的錯誤中,而這些都不利於青少年的成長。(言之有理即可)
(2)①老師是我們學習的指導者,引導我們學會學習;②老師是我們成長道路上的引路人;③老師的愛是超凡脫俗的,是無私的。總之,老師是人類文明的傳播者,被譽為“人類靈魂的工程師”,培育了一代又一代新人。老師應該受到學生的尊重,應當受到全社會的尊重。
(3)①我們要主動、熱情、誠懇地與老師進行思想、感情上的交流,向老師傾訴煩惱,袒露心扉,尋求幫助,就能得到老師更多的理解和幫助,使自己快樂地學習,更快地進步;②當我們被老師誤解或與老師發生矛盾時,要學會冷靜思考,通過恰當方式與老師坦誠交流,用正確方法解決矛盾;③當發現老師在工作中出現差錯時,可以而且應該給老師指出來,這也是愛老師的表現,但態度要誠懇,方式要恰當。
知識點:青春期心理矛盾是正常現象
題型:辨析題
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