六、現代文閱讀:論述類文字(18分) 閱讀下面的文章,完成16-18題。文學上的智的價值郁達夫①文學上的智的價...
問題詳情:
六、現代文閱讀:論述類文字(18分)
閱讀下面的文章,完成16-18題。
文學上的智的價值
郁達夫
①文學上的智的價值,是當讀過一冊書或一首詩以後,心裡所感到的一種目的意識,能使我們的精神生活更豐富和擴大起來的那一種文學上的效用。
②智的價值可以測定,就因為它有種種階段的不同。譬如詞曲、喜劇、純抒情詩等文藝作品中所含智的分子比較少,但它們的價值,自然是可以以其他的兩種價值的增重來補足。故而測定文學作品的價值,光以一種標準來立論,是危險得很的嘗試。因為文學是複合渾成的東西,必須將情的價值、道德的價值等聯絡起來,才能判斷,不能執一端而棄其他。
③當然有些文學如散文、史傳、論文之類,是偏重在智的方面的。但就是在這些作品中,能於智的價值之外,更加有豐富的情的價值,則該作品的成功和評價一定也愈來愈高。
④在批評文藝作品的時候,少有人固執著邏輯的法則。可是不合邏輯的文學,終究不是偉大的文學;尤其是小說與戲劇的兩種,是非要合乎理*不可的。思路不清,前後不一貫等弊病,當然不是大文學家所應有的東西。還有在有些抒情詩裡偶爾一看,覺得彷彿是不合情理的狂人囈語,但你仔細去一想,或以自己的體驗來一度詩人之心,則外貌似乎矛盾、無據、不通的文學裡,也會感到無上的真理。
⑤文學上的“智的價值”的解釋,最淺近的一句話,是對讀者智識資訊的給予。不過光是智識的供給者,並不是多是文學,例如代數、幾何教科書,雖能給予我們智識,但這些誰也知道並不是文學。所以文學上的智的價值,非要和情感的價值、道德的價值等總和起來,才能判斷的。文學上的智的價值之所歸,無非在乎它能豐潤我們的智的生活,能幫助與促進我們對於生的瞭解與享樂,能增加我們的經驗而澄清我們的思路,當然不僅僅在於使我們增加智識的這一件呆事上。
⑥其次要說的,是文學上所謂的智識,和科學上所說的智識的不同的一點。就是文學的真實*,在科學上未必一定是通用的。因為文學是作者將真理事實拿來,加以情感的外衣,而翻譯過的製作品並不是事實本身。在這一點上,各文學家對於寫實主義的界說,很有爭論。不過純科學的自然主義作家們的那一種議論,當然是有語病,但在實際,則文學含真實*愈多,內容也就愈充實而健全的一句話,真是千真萬確的。須知真實*有相似*和適合*的兩種,於*事實時,當然是著重前者,於貫徹全體時,當然非適用後者不可。
⑦這些文藝上的智識與真實,假使能夠影響到我們的思想行動,使我們實際得著益處,則這些文藝的價值當然要算是頂高。
16.“文學上的智”有哪些價值?請結合全文作簡要概括。(6 分)
17.第⑥段說“文學是作者將真理事實拿來,加以情感的外衣,而翻譯過的製作品並不是事實本身”,你如何理解?(6 分)
18.請結合文意簡要分析文學作品怎樣才能有“頂高”的價值。(6 分)
【回答】
16.(1)更加豐富和擴大讀者的精神生活;(2)有助於推動偉大文學的誕生;(3)豐潤人們的智的生活,幫助人們瞭解“生”的意義,增加經驗並澄清思路。(每點2分,意思對即可。)
17.(1)文學是在真理事實的基礎上,通過作者的豐富情感而創作出來的;(2分)(2)翻譯的作品並不是翻譯家在自己生活事實基礎上的創作,(2分)只是近乎純客觀的科學。(2分)
18.(1)文學作品應複合智、情、道德的價值;(2)文學作品根據智的具體情況,適當調整情、道德價值的比重;(3)文學作品應合乎邏輯理*,顯現無上的真理。(4)文學作品的智識與真實應能影響讀者的思想行動,讓讀者受益。(每點2分,答對3點得6分;意思對即可。)
知識點:論述類文字閱讀
題型:現代文閱讀
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