閱讀下面的文言文，完成後面題。*芝，字伯苗，義陽新野人。漢司徒禹之後也。漢末入蜀，末見知待。芝聞巴西太守龐羲好...

問題詳情：

閱讀下面的文言文，完成後面題。

*芝，字伯苗，義陽新野人。漢司徒禹之後也。漢末入蜀，末見知待。芝聞巴西太守龐羲好士，往依焉。先主定益州，芝為郫邸*督。先主出至郫，與語大奇之，擢為郫令，遷廣漢太守。所在清嚴有治績，入為尚書。

先主薨於永安。先是，吳王孫權請和，先主累遣宋瑋、費禕等與相報答。丞相諸葛亮深慮權聞先主殂隕，恐有異計，未知所如。芝見亮曰：“今主上幼弱，初在位，宜遣大使重申吳好。”亮答之曰：“吾思之久矣，未得其人耳，今日始得之”。芝問：“其人為誰？”亮曰：“即使君也。”乃遣芝修好於權。

權果狐疑，不時見芝，芝乃自表請見權曰：“臣今來亦欲為吳，非但為蜀也”。權乃見之，語芝曰：“孤誠願與蜀和親，然恐蜀主幼弱，國小勢逼，為魏所乘，不自保全，以此猶豫耳。”芝對曰：“吳、蜀二國四州之地，大王命世之英，諸葛亮亦一時之傑也。蜀有重險之固，吳有三*之阻，合此二長。共為脣齒，進可併兼天下，退可鼎足而立，此理之自然也。大王今若委質於魏，魏必上望大王之入朝，下求太子之內侍。若不從命，則奉辭伐叛，蜀必順流見可而進。如此，*南之地非復大王之有也。”權默然良久曰：“君言是也。”遂自絕魏，與蜀連和，遣張溫報聘於蜀。

蜀復令芝重往，權謂芝曰：“若天下太平，二主分治，不亦樂乎！”芝對曰：“夫天無二日，土無二王，如並魏之後，大王未深識天命者也，君各茂其德，臣各盡其忠，將提枹①鼓，則戰爭方始耳。”權大笑曰：“君之誠款，乃當爾邪！”及亮北住漢中，以芝為中監*、楊武將*。

亮卒，遷前*師、前將*，領兗州刺史，封陽武亭侯。頃之，為督*州。權數與芝相聞，饋遺優渥。芝為將*二十餘年，賞罰明斷，善恤卒伍。身之衣食資仰於官，不苟素儉，然終不治私產，妻子不免飢寒，死之日家無餘財。

（《三國志·蜀志》）（有刪改）

【注】①枹：鼓槌。

12．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是

A．先主累遣宋瑋、費禕等與相報答   累：多次、屢次

B．擢為郫令，遷廣漢太守           擢：提拔，提升

C．漢末入蜀，末見知待             見：接見

D．權數與芝相聞，饋遺優渥         優渥：優厚

13．下列各句中，加點詞意義和用法都相同的一項是

A．①芝聞巴西太守龐羲好士，往依焉   ②且焉置土石

B．①乃遣芝修好於權 ②以勇氣聞於諸侯

C．①魏必上望大王之入朝 ②奚以之九萬里而南為

D．①權乃見之，語芝曰   ②見犯乃死，重負國

14．把第Ⅰ卷文言文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）

（1）孤誠願與蜀和親，然恐蜀主幼弱，國小勢逼，為魏所乘，不自保全，以此猶豫耳。（4分）

（2）如並魏之後，大王未深識天命者也，君各茂其德，臣各盡其忠，將提枹鼓，則戰爭方始耳。（4分）

15．第Ⅰ卷文言文中，*芝是從哪幾個方面來勸說孫權與蜀國“和親”？請簡要概括作答。（5分）

【回答】

12．C

13．D

14．（1）我確實想和蜀國和睦親善，但是擔心你們國主年紀太小，國土狹窄而形勢緊迫，被魏人所利用，不能保全自己，（我）因此才猶豫罷了。（2）如果兼併魏國之後，大王不能深切體會天命所歸，君主各自修養自己的品德，臣子們各自竭盡自己的忠誠，將士拿起鼓槌擂起戰鼓，那麼戰爭才開始罷了。

15．①從人才方面分析：吳國有名高一世的英明領袖，蜀國有一代人傑諸葛亮。②從地理形勢方面分析：蜀國有重重的山險作屏障，吳國有三*的防阻，進可以兼併天下，退可以像鼎足而*。③從吳國投靠魏國的後果方面分析：如果吳國向魏妥協，魏國必然讓吳國入朝稱臣，太子進京侍奉，如果不聽從他的命令，就*吳國。這時，蜀國也會向吳國進兵，吳國就只能滅亡。

（答一點2分，兩點4分，三點5分）

【解析】

12．

試題分析：在文言文閱讀當中，辨析重要詞語的含義正確與否，有時就需要結合具體的語境，根據上下文推斷出其詞義，C項，解釋不正確，由原文上下句內容大意可知，見：被。所以選C。

考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。

13．

試題分析：此類文言虛詞題，一般要結合具體語境，去判定某一虛詞的具體用法和意義。A．代詞，他/指示代詞，哪裡；B介詞，與/介詞，在；C．助詞，用在主謂之間，取消句子**/動詞，到；D．副詞，才。所以選D。

考點：理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級為理解B。

14．

試題分析：此題要在準確把握文意的基礎上，直譯為主，意譯為輔，理解文中某些關鍵*語句，如重點實詞、虛詞意義、判斷句、被動句、賓語前置、成分省略和詞類活用等，用規範的現代漢語把它表達出來。此題翻譯時需要注意的關鍵詞句有：“逼”、被動句、賓語前置句；“茂”、“盡”、“鼓”。

考點：理解並翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

15．

試題分析：可先根據疏通的文意，從人才方面、地理形勢方面、吳國投靠魏國的後果方面根據大意內容進行分析概括即可。

考點：篩選文中的資訊。能力層級為C。

參考譯文

*芝，字伯苗，義陽新野人，是漢朝司徒*禹的後代。漢朝末年進入蜀地，沒有被重視和禮遇。*芝聽說巴西太守龐羲好接待士人，就前去依附他。先主（劉備）平定益州之後，*芝做郫縣（今四川省郫縣）邸*督。先主出巡來到郫縣，和他談話，深深感覺他有過人之處，提拔他做郫縣令，後又遷升為廣漢郡的太守。他所在之處都清廉嚴整，很有政績，入朝做尚書。

先主在永安駕崩。在這以前，吳王孫權請求和好，先主多次派遣宋瑋、費禕等人去報聘回答。丞相諸葛亮十分擔心孫權聽說先主突然去世的訊息，恐怕他會另起異心（影響兩國良好的關係），正不知該怎麼辦。*芝就去見他，說道：“現在主上年紀還幼小，又是剛即位，應該派遣大使重新申明和吳國通好之意。”諸葛亮答覆他說：“這件事我考慮很久了，就是沒有找到適當的人選罷了，今天可找到了呀！”

孫權果然猶疑，不肯立刻見*芝。*芝於是自己上表請求晉見孫權，說道：“我今天來也是想要為吳國效力，不僅僅是為了蜀國啊。”孫權這才見他，對*芝說：“我確實想和蜀國親和，但是擔心你們國主年紀太小，國土狹窄而形勢緊迫，被魏人所利用，不能保全自己，我因此才猶豫！” *芝回答說：“吳、蜀二國佔據四州的土地，大王您又是名高一世的英明領袖，諸葛亮也是一時的人傑。蜀國有重重的山險作屏障，吳國有三*的防阻，合這兩種長處，互為脣齒相依的盟邦，進可以兼併天下，退可以像鼎足而*，這是最自然的道理。大王今天若想向魏委身妥協，魏必然是首先希望大王您入朝稱臣，其次要太子進京侍奉，如果不聽從他的命令，就託辭*叛逆，蜀國必然順水推舟，見到可能的時機，就向您進兵。如此，*南的地方就不再屬於大王佔有的了。”孫權沉默了很久才說：“你說的話很對啊！”於是就主動和魏絕交，跟蜀連和，並派張溫到蜀國回訪。

蜀國又派遣*芝再次前往，孫權對*芝說：“如果天下太平，二位國君分別治理，豈不是很快樂嗎！”*芝回答說：“天上沒有兩個太陽，地上也沒有兩個國君，如果兼併魏國之後，大王不能深切體會天命所歸，雙方的君主各自修養自己的品德，臣子們各自竭盡自己的忠誠（輔佐），將士拿起鼓槌擂起戰鼓，那麼戰爭才開始罷了。”孫權大笑說：“先生你的真誠，竟然就是這樣。”等到諸葛亮往北進駐漢中之後，任命*芝為中監*、揚武將*。

諸葛亮死後，升遷為前*師前將*，兼任兗州刺史，並封為陽武亭侯，過了不久，做*州的都督。孫權還屢次有書信和*芝互通音訊，送給他很優厚的禮物。*芝做將*二十多年，賞罰分明而有決斷，善於體恤士兵；他自己本身的衣食依靠公家供給，不隨便接受不明不白的錢財。他一向儉樸，但始終不肯營謀私人財產，妻子兒女不能免於挨餓受凍，他死的那一天，家裡沒有剩下什麼財物。

知識點：人物傳記類

題型：文言文閱讀