同學們都有盪鞦韆的經歷,小磊同學玩盪鞦韆時突然想到:鞦韆往返擺動時間與哪些因素有關呢?他提出:猜想一:可能與秋...
問題詳情:
同學們都有盪鞦韆的經歷,小磊同學玩盪鞦韆時突然想到:鞦韆往返擺動時間與哪些因素有關呢?
他提出:
猜想一:可能與鞦韆的繩長有關;
猜想二:可能與人和鞦韆的總質量有關;
猜想三:可能由鞦韆擺動幅度(擺動中人離開中心的最大距離)有關.
為了驗*以上猜想,他進行了如圖所示的實驗,一根細繩一端拴一小球,一端固定,讓小球自由往返擺動,並記錄資料如下表.
實驗序號 | 小球到固定點距離l(擺長)/米 | 小球質 量/克 | 擺動幅 度/米 | 小球往返擺動 20次的時間/秒 | 小球往返擺動 一次的時間/秒 |
1 | 0.7 | 20 | 0.05 | 33.2 | 1.7 |
2 | 1.0 | 20 | 0.08 | 39.7 | 2.0 |
3 | 1.0 | 30 | 0.05 | 39.8 | 2.0 |
4 | 1.0 | 30 | 0.08 | 39.7 | 2.0 |
(1)要完成上述實驗,除如圖器材外,還必需的實驗器材有:天平、 、刻度尺.
(2)為了驗*猜想一,應該選擇實驗序號 ,得到的結論是小球往返擺動時間與 有關.擺鐘就是利用此實驗的原理製成的,某一擺鐘變慢了,要調準它,應將擺鐘的擺長調 (選填“長”或“短”)
(3)比較試驗序號2、4,小磊是為了驗* (選填“猜想一”、“猜想二”或“猜想三”),此次實驗用到的科學研究方法是 .
(4)小磊同學實驗當中為什麼每次實驗要測20次的往返擺動時間?
他的目的是: .
【回答】
(1)秒錶;(2)1、3;擺長;短;(3)猜想二;控制變數法;(4)減小時間測量誤差.
【點評】本題是探究影響鞦韆擺動快慢的因素實驗,關鍵要利用好控制變數法,並要掌握減小測量時間誤差的方法.
知識點:功和機械能 單元測試
題型:實驗,探究題
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