小剛同學正在遊樂場觀察一位小朋友盪鞦韆,他注意到:小朋友在來回擺動時,每一次擺動的時間似乎相等。他請教了物理老...
問題詳情:
小剛同學正在遊樂場觀察一位小朋友盪鞦韆,他注意到:小朋友在來回擺動時,每一次擺動的時間似乎相 等。他請教了物理老師,知道擺來回擺動一次的時間叫做週期,於是他猜想鞦韆擺動的週期可能與繩長有 關,在老師的指導下設計如圖所示的單擺(即細繩下系一個小螺母)進行探究。
實驗步驟如下:①他利用刻度尺在細線上做出標記,將螺母斜拉到任意高度後,靜止釋放,記錄螺母來回擺動 10次的時間,然後再計算出螺母擺動 1次的時間(週期); ②改變細線長度,重複上述*作(共進行了三次實驗)。
(1)分析實驗方案,此實驗設計中有處設計存在缺陷,請指出 ,你認為 應如何改正: 。
(2)根據修改後的實驗方案,請設計實驗資料記錄表格。
(3)該實驗除了上述的猜想,請你再提出一個有價值的實驗猜想: 。
【回答】
(1)將螺母斜拉到任意高度後,靜止釋放(1分)將螺母斜拉到某一固定高度後,靜止釋放(1分) (2)如下表所示(1分) (3)鞦韆擺動的週期可能與小朋友的質量有關(或鞦韆擺動的週期可能與擺角的大小有關)(1分)
次數 | 1 | 2 | 3 |
擺(繩)長L/cm | |||
擺動10次的時間t/s | |||
週期T/s |
知識點:運動和力單元測試
題型:實驗,探究題
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