（15分）【歷史上重大改革回眸】   材料一：19世紀以前的德國大學聲譽一落千丈,陷於危機之中。課程設定、教學...

問題詳情：

（15分）【歷史上重大改革回眸】

    材料一：19世紀以前的德國大學聲譽一落千丈,陷於危機之中。課程設定、教學方法上存在種種弊病。大學與社會現實相脫離,與科技發展不相適應,科學研究也不屬於大學的職能。……科學研究在19世紀以前的德國大學充其量不過是副業而已。大學無論對德國社會的發展還是民族的統一均沒有發揮重要作用,大學不再處於進步的狀態,被看成是過時的和逐漸衰亡的機構,大學自身存在的合法*受到挑戰。

                                           ——蘭伊春《論19世紀前期德國高等教育改革》

材料二：俾斯麥*加強對教育的控制，頒佈了一系列帝國教育法令。70年代完成了近代教育*，實行強迫義務教育制。服兵役和受教育被視為公民的兩項基本義務。……當其他國家的大學仍然瞧不起科學的時候，德國的大學已經允許科學*地發展，而且在其自身的發展過程中創造出不少有效的組織方法和形式，實驗室、研究生指導制度、研究生院、研究所、*科技刊物的出版等，全都是德國首創的。……德意志民族精神中的那種“系統學習”和“徹底精神”（或者叫做“徹底*”）在新的工業*層面上得到了新的激勵和發揚。……當代著名的經濟史學家卡洛·M·奇波拉對此作了這樣的評論：“正是德國人在19世紀下半葉對科學的偏愛使德國工業比英國和美國工業進展更快”。

                                        ——尹朝安《19世紀德國的崛起與制度創新》

（1）根據材料一，分析19世紀德國教育改革的原因。（8分）

   （2）根據材料二，分析19世紀德國教育改革的主要成就及其對德國社會發展影響。（7分）

【回答】

（15分）

（1）主要原因：①大學教育與時代發展脫節，不利於德國經濟發展和民族統一；②大學課程設定、教育方法陳舊，科研不受重視，衰敗之跡明顯。（8分）

（2）主要成就：強制推行義務教育制度；大學允許科學*發展；科學發展創新了許多新形式；引領各國大學發展的新方向。（3分）

影響：提升了德意志民族的人文素養和科學精神，激發了其創新熱情，推動了德國19世紀晚期經濟騰飛，從而成為世界強國。（4分）

知識點：歷史上的重大改革

題型：綜合題