閱讀下面的文言文，完成下面小題。吳嗣爵傳吳嗣爵，字樹屏，浙*錢塘人。八歲而孤，母督之嚴，雍正八年成進士。授禮部...

問題詳情：

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

吳嗣爵傳

吳嗣爵，字樹屏，浙*錢塘人。八歲而孤，母督之嚴，雍正八年成進士。授禮部主事大學士張廷玉奏改吏部，遷郎中。嗣爵強識，婀故事。乾隆六年，授常州知府，再授保寧旋命視學湖北，調福建。十三年，授淮安知府，遷淮揚道。洪澤湖盛漲，例當開天然壩。吳嗣爵曰:“開壩減暴漲，如下河州縣生靈何?”持之力，卒無恙。十六年，調兩淮鹽運使。*年，復授淮揚道，遭母憂，上諭曰:“防河官吏叢弊，故特由運使呼叫。河工與地方官吏不同，畀假兩月治喪，畢，在任守制。”

握*蘇按察使。遷布政使，調湖南，未行，奏*寧等三十五州縣積欠應徵口糧，請特旨緩徵。上諮巡撫託恩多，託思多奏*寧等州縣年豐，不當再請緩徵。上責嗣爵藉緩徵卸過，命發*南河工，以同知用。三十四年，奏請修補丁廟諸閘壩，並言：“運河兩岸土工臨清以北為民堰，南旺以南為官堤，自臨清至南旺，官堤、民堰交錯。請凡民堰卑薄殘缺者，督令修築，官堤酌緩急次第培修。”上嘉之。署河南巡撫。三十五年，奏：“南旺湖北高南下，在運河西岸，值分水口之衝。伏秋汶水發，自關家、常鳴等斗門灌入，只能收水入湖，不能出水濟運。請於南旺下游土地廟前增建石閘一，以時啟閉。”

三十六年，遷*南河道總督。四十年，奏：“丁家集黃河自北趨南，北岸新灘*入河心，致衝漫南岸民堰五百餘丈。毛城鋪過水較大，下流亦不能容。今收正河頭，測量河脣浚引渠，築子壩，於北岸旁黃河故道浚引河，來春相機開放，俾河改由北岸東下，不使旁註丁家集諸地。”又奏：“濟、通濟、福興三閘，惠濟尤為淮水入運關鍵。請俟春融修築。”尋奏五引河中張家莊、裴家場二河水洩，應浚使寬深，從之。

是年，上東巡，爵年七十，覲行在，入對，不能興，左右掖以出。四十四年，卒。

(選自《清史稿》，有刪改)

1．對下列加點詞的解釋，不正確的一項是

A．嗣爵強識，嫻故事 嫻：熟悉

B．上責嗣爵藉緩徵卸過 藉：假借

C．請俟春融修築 俟：等待

D．入對，不能興興；發作

2．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是

A．吳嗣爵很小的時候父親就去世了，在母親的嚴格管教下，考中了進士。

B．母親去世後吳爵只有兩月時間治喪，就按照皇帝的要求回來任職了。

C．南旺湖位置重要，為了充分發揮它蓄水的功能，吳嗣爵建議修建石匣。

D．吳爵上奏要求疏浚張家莊、裴家場等引河以利於排水，皇上同意了。

3．把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。

(1)開壩減暴漲，如下河州縣生靈何?

(2)請凡民堰卑薄殘缺者，督令修築，官堤酌緩急次第培修。

4．請簡要概括吳嗣爵為官方面的特點。

【回答】

1．D

2．C

3.（1）開啟堤壩消減突然猛烈增高的水位，拿河壩下面州縣的老百姓怎麼辦？

（2）請求把所有低矮單薄有殘缺地方的民堰，督促要求修繕建築，官堤考慮緩急情況依次加固修整。

4．①體恤百姓；②勤於政務；③敬業稱職。

【分析】

1．本題考查理解文言文實詞含義的能力。解答本題時考生應先看清題目要求，然後找到各選項在文中的位置，結合上下文語境進行分析。

本題D項，“入對，不能興”中“興：發作”解釋錯誤，“入對，不能興”這句話出現在文章的最後一段，意思是“進去對答以後，不能站起來了”，“興”在這裡解釋為“站起”。

故選D。

2．本題考查歸納內容要點、概括中心意思的能力。解答理解文言文內容的題型，要基本瞭解文言文的大意，然後根據選項，在文中找到相關語句，分析選項是否概括全面，翻譯是否正確。本類題型設陷阱方式一般有故意拔高、資訊錯位、語句翻譯錯誤等。做題時要回歸語境，理解翻譯選項涉及的相關句子，然後將原文內容和選項加以對比，即能發現問題。

本題C項，“南旺湖位置重要，為了充分發揮它蓄水的功能”理解錯誤，根據原文“南旺湖北高南下，在運河西岸，值分水口之衝。伏秋汶水發，自關家、常鳴等斗門灌入，只能收水入湖，不能出水濟運。請於南旺下游土地廟前增建石閘一，以時啟閉”可知，吳嗣爵建議修建石匣是為了發揮它補給運河的功能。選項不合文意。

故選C。

3．本題考查理解並翻譯文中句子的能力。翻譯時以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個字都要落到實處，注意重點實詞、虛詞、詞類活用和特殊句子的翻譯，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內容根據上下文補充，平時訓練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保*賦分點的落實。（1）減：暴漲。如……何：固定結構，拿……怎麼辦。下河：下游。（2）卑薄：低矮單薄。酌：考慮。次第：依次。培修：加固修整。請凡民堰卑薄殘缺者：定語後置句。

4．本題考查篩選和理解文字資訊的能力。考生解答本題時應首先看清題目要求，然後閱讀原文，勾畫出關鍵語句，然後用自己的話表達出來。

根據文字“十三年，授淮安知府，遷淮揚道。洪澤湖盛漲，例當開天然壩。吳嗣爵曰：‘開壩減暴漲，如下河州縣生靈何? ’持之力，卒無恙”可概括出其為官體恤百姓；根據文字第二、三段“三十四年，奏請修補丁廟諸閘壩……尋奏五引河中張家莊、裴家場二河水洩，應浚使寬深，從之”可見其在治理河道方面能幹（敬業）。

【點睛】

文言實詞的理解可嘗試如下幾種方法：

一、遷移法。所謂遷移法，就是碰到平時積累、掌握的文言實詞出現在新的語段中，按照以前的語義來翻譯。考試中，一般考查的文言實詞均課內出現過，碰到這種情況，就可以舉一反三。

二、組詞法。古漢語簡潔凝鍊，很多詞語的意義在今天仍然得以保留，文言實詞翻譯成現代漢語，單音節一般要變成雙音節，因此，我們可以嘗試為要翻譯的實詞“組詞”，通過組詞，使難以理解的文言實詞含義明晰。

三、查字典。在平時的學習中，遇到第一種和第二種方法解決不了，拿不準時，可使用此法。有專門的《古漢語字典》更好，沒有，《現代漢語小詞典》《新華字典》均可。因為古漢語中大量的詞語沒有消亡，它們的很多義項至今仍然保留，生活中仍在使用。

四、推斷法。當使用前幾種方法均無法理解該詞的意思時，可嘗試用此法。所謂推斷，就是聯絡上下文，根據語境，在已譯出其他字的情況下，猜測其詞義。使用此法要注意：按正常情況無法合理解釋時，可考慮詞語的特殊用法，如“通假”、“使動用法”、“意動用法”、“詞類活用”。

參考譯文：

吳嗣爵，字樹屏，是浙*錢塘人。他八歲的時候父親就去世了，母親管教他很嚴格，雍正八年考中進士。他被授予禮部主事，大學士張廷玉奏請皇上讓他改任吏部的官職，後來升職做郎中。吳嗣爵強於記憶，熟悉舊時的制度。乾隆六年，被授予常州知府的官職，又被授官任職保寧，不久又被調去湖北視察學務，後來被調職福建。十三年，被授官任淮安知府，後來升遷到淮揚道。洪澤湖水勢大漲，按照慣例應該掘開天然堤壩洩洪。吳嗣爵說：“開啟堤壩消減突然猛烈增高的水位，拿河壩下面州縣的老百姓怎麼辦？”他勉力堅持，最後沒有出現憂患。十六年，調任兩淮鹽運使。*年，再次授官任職淮揚道，遇到母親去世，皇上告訴他：“為了防止河道官員積聚弊政，所以才特意從運使調來任用。管理河道的官員跟地方官吏不同，只能給你兩個月假期治辦喪事，結束以後，回來在職位上接著守喪吧。”

升職做*蘇按察使。又改任布政使，調任湖南，還沒有出發上任，上奏皇上*寧等三十五個州縣積累拖欠應該徵繳的口糧，請皇上專門下旨暫緩徵收。皇上向巡撫託恩多諮詢，託恩多上奏說*寧等州縣年成豐收，不應當再申請延緩徵繳。皇上指責吳嗣爵假借緩徵口糧推卸過錯，命令他到*南做河道官員，擔任副職。三十四年，上奏請求修繕丁廟等水閘堤壩，還說：“運河兩岸的堤壩工程，臨清以北是民堰，南旺以南是官堤，從臨清到南旺，官堤和民堰交錯在一起。請求把所有低矮單薄有殘缺地方的民堰，督促要求他們修繕建築，官堤考慮緩急情況依次加固修整。”皇上稱讚了他。臨時代理河南巡撫。三十五年，上奏皇上：“南旺湖北面高南面低，在運河西岸，正處在分水口的重要地方。夏秋時節汶水汛期，大水從關家、常鳴等斗門灌進來，南旺湖只能把大水收進來，不能排出去補給運河。請在南旺湖下游的土地廟前增建一道石閘，用來依據時節開啟關閉。”

三十六年，改任*南河道總督。四十年，上奏說：“丁家集附近黃河從北向南流，北岸新的河灘*到了河中間，以至於衝擊漫灌了南岸五百多丈的民堰。毛城鋪水流較大，下流也沒法容納。現在應該收治調正河道，測量河寬，疏浚引渠，修築附屬堤壩，在北岸緊挨黃河故道疏浚引河，明年春汛時根據時機開啟放水，使黃河改從北岸向東流去，不讓它往丁家集等地方灌入。”還上奏說：“惠濟、通濟、福興三座水閘，惠濟尤其是淮水流入運河的關鍵，請等春天*水融化時修築。”不久還上奏，五條引河中張家莊、裴家場的兩條引河河水外洩，應該疏浚使它們加寬加深，皇上採納了他的建議。

這一年，皇上向東巡行，吳嗣爵年七十歲，去行宮朝見，進去對答以後，不能站起來了，身邊的人攙扶著他才出來。四十四年，去世。

知識點：人物傳記類

題型：文言文閱讀