閱讀下面文章，完成後面習題。（22分）奇遇   莫言1982年秋天，我從傈定府回高密東北鄉探親。因為火車晚點，...

問題詳情：

閱讀下面文章，完成後面習題。（22分）

奇遇   

莫言

1982年秋天，我從傈定府回高密東北鄉探親。因為火車晚點，車抵高密站時，已是晚上九點多鐘。通鄉鎮的汽車每天只開一班，要到早晨六點。舉頭看天，見半塊月亮高懸，天清氣爽，我便決定不在縣城住宿，乘著明月早還家，一可早見父母，二可呼吸田野裡的新鮮空氣。

這次探家我只提一個小包，所以走得很快。穿過鐵路橋洞後，我沒走柏油路。因為柏油公路拐直角，要遠好多。我斜刺裡走上那條廢棄數年的斜*到高密東北鄉去的土路。土路因為近年來有些地方被挖斷了，行人稀少，所以路面上雜草叢生，只是在路中心還有一線被人踩過的痕跡。路兩邊全是莊稼地，有高梁地、玉米地、紅薯地等，月光照在莊稼的枝葉上，閃爍著微弱的銀光。幾乎沒有風，所有的葉子都紋絲不動，草蟈蟈的叫聲從莊稼地裡傳來，非常響亮，好像這叫聲滲進了我的肉裡、骨頭裡，蟈蟈的叫聲使月夜顯得特別沉寂。

路越往前延伸莊稼越茂密，縣城的燈光早就看不見了。縣城離高密東北鄉有40多里路呢。除了蟈蟈的叫聲之外，莊稼地裡偶爾也有鳥或什麼小動物的叫聲。我忽然感覺到脖頸後有些涼森森的，聽到自己的腳步聲特別響亮與沉重起來。我有些後悔不該單身走夜路，與此同時，我感覺到路兩邊的莊稼地裡有無數祕密，有無數隻眼睛在監視著我，並且感覺到背後有什麼東西尾隨著我，月光也突然朦朧起來。我的腳步不知不覺地加快了。越走得快越感到背後不安靜。終於，我下意識地回過頭去。

我的身後當然什麼也沒有。

繼續往前走吧。一邊走一邊罵自己：你是**官嗎？你是*員嗎？你是馬列主義教員嗎？你是，你是一個唯物主義者，而徹底的唯物主義者是無所畏懼的，*員死都不怕還怕什麼？有鬼嗎？有邪嗎？沒有！有野獸嗎？沒有！世界本無事，庸人自擾之……但依然渾身緊張、牙齒打戰，兒時在家鄉時聽說過的鬼故事“連篇累牘”地湧進腦海：一個人走在路上。突然聽到前邊有貨郎挑子的嘎吱聲，細細一看，只見到兩個貨挑子和兩條腿在移動，上身沒有……一個人走夜路碰到一個人對他嘿嘿笑，仔細一看，是個女人，這女人臉上只有一張紅嘴，除了嘴之外什麼都沒有，這是“光面”鬼……一個人走夜路忽然看到一個白鬍子老頭在吃青草…一

我後來才知道我的冷汗一直流著，把衣服都溻溼了。

我高聲唱起歌來：“向前向前向前——殺——”

自然是一路無事。臨近村頭時，天已黎明，紅日將出未出時，東邊天上一片紅暈，村裡的雄雞喔喔地叫著，一派安寧景象。回頭望來路，莊稼是莊稼道路是道路，想起這一路的驚懼，感到自己十分愚蠢可笑。

正欲進村，見樹影裡閃出一個老人來，定睛一看，是我的鄰居趙三大爺。

他穿得齊齊整整，離我三五步處站住了。

我忙問：“三大爺，起這麼早！”

他說：“早起進城，知道你回來了，在這裡等你。”

我跟他說了幾句家常話，遞給他一支帶過濾嘴的香*。

點著了*，他說：“老三，我還欠你爹五元錢，我的錢不能用，你把這個*袋嘴捎給他吧，就算我還了他錢。”

我說：“三大爺，何必呢？”

他說：“你快回家去吧，爹孃都盼著你呢！”

我接過三大爺遞過來的*冷的瑪瑙*袋嘴，匆匆跟他道別，便急忙進了村。回家後，爹孃盯著我問長問短，說我不該一人走夜路，萬一出點什麼事就了不得。我打著哈哈說：“我一心想碰到鬼，可是鬼不敢來見我！”

母親說：“小孩子家嘴不要狂！”

父親抽*時，我從兜裡摸出那瑪瑙*袋嘴，說：“爹，剛才在村口我碰到趙三大爺，他說欠你五元錢，讓我把這個*袋嘴捎給你抵債。”

父親驚訝地問：“你說誰？”

我說：“趙家三大爺呀！”

父親說：“你看花了眼了吧？”

我說：“絕對沒有，我跟他說了一會兒話，還敬他一支*，還有這個*袋嘴呢！”

我把*袋嘴遞給父親，父親竟猶豫著不敢接。

母親說：“趙家三大爺大前天早晨就死了！”

這麼說來，我在無意中見了鬼，見了鬼還不知道，原來鬼並不如傳說中那般可怕，他和藹可親，他死不賴賬，鬼並不害人，真正害人的還是人，人比鬼要厲害得多啦！

 （《百年百篇經典微型小說》）

9．下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是( )( )（4分）

A．莫言似乎特別鍾情於故土上那片紅高梁，在本文中，我們又看到了那片紅高粱，它們依然是那樣神祕，沉寂中充滿著躁動。

B．作者走夜路見了鬼，見了鬼還不知道，他為碰到好鬼三大爺而慶幸，於是他在文中稱讚鬼神，說他和藹可親，以致謝意。

C．作者兒時聽說過的鬼故事讓人聽後牙齒打戰，一身冷汗，而“奇遇”將這種恐懼心理推向極端，讓作者改變了原來的看法，認為鬼不可怕。

D．作者在第二段中寫從莊稼地裡傳來的蟈蟈的叫聲，是為了以動襯靜，突出當時環境的*森沉寂，也影*當時社會環境的惡劣。為下文寫“鬼故事”和“奇遇”作鋪墊。

E．人鬼之間，孰善孰惡，孰親孰疏，並無定規。為人者，心懷鬼胎，其害甚於鬼；為鬼者，與人為善，死不賴賬、講信用。

10．請就文章第三段的環境描寫作簡要分析。（6分）

11．請就文中畫線語句作簡要分析。（6分）

12．作者說“鬼並不如傳說中那般可怕”。你是否同意此觀點，請結合實際說說具體理由。（6分）

【回答】

【*】

9．*：A、E。

10．①渲染幽森恐怖的氣氛。土路人跡罕至、雜草叢生、莊稼茂密、月光朦朧，偶爾傳來夜遊動物的叫聲，讓人感覺到涼森森的，營造了一個幽森、靜寂、恐怖的氣氛。②烘托人物的恐怖心理。環境越幽森，人走在這樣恐怖的土路上，越提心吊膽，心裡越恐怖。③為後文寫“鬼故事‘連篇累牘’地湧進腦海”作鋪摯。正是在這樣的環境中夜行，“我”才會想起那令人毛骨悚然的鬼故事。④這段寫夜景恐怖的環境描寫與後文的“奇遇”形成對比。夜晚雖恐怖，但奇遇的鬼並不可怕，從而說明鬼並不可怕，真正害人的還是人。

11．①這段話屬於人物語言描寫（1分）。②這段語言描寫生動地刻畫了人物的*格特點，表現了趙家三大爺心地善良不害人、死不賴賬講信用的*格特點（2分）。他心地善良，死不害人，他雖然死了，但他與生前一樣，不嚇唬人（1分）；講信用、死不賴賬，他的錢不能用，就用瑪瑙*袋嘴抵債（1分）。③這段話從側面表明“鬼並不如傳說中那般可怕”，表達出作者對美好人*的讚美，突出了主題（1分）

12．觀點一：同意此觀點。①世上本無鬼，因而不可怕。（2分）②“怕”是一種心理現象，只要戰勝了自己，就無所謂“怕”了。（2分）③傳說中的“鬼故事”畢竟是傳說，是經過加工處理了的故事。（2分）

觀點二：不同意此觀點。①人類對“鬼”的認識還處於膚淺階段，對它的凶殘*還不知道。（2分）②說不怕“鬼”那是自欺欺人，有的“鬼”凶殘無比，甚於傳說。（2分）③“我”碰到的是熟悉的善良的三大爺，若是碰到其他鬼（或碰到那些心懷鬼胎者），也許看法就不一樣了。（2分）（如考生*不在以上角度內，但言之成理也可。

【解析】

9．

試題分析：B項，“他為碰到好鬼三大爺而慶幸”文中無資訊；作者“在文中稱讚鬼神，說他和藹可親”的目的是說明鬼並不如傳說中那般可怕。C項，說“‘奇遇’將這種恐懼心理推向極端”錯誤，是“鬼故事”與“奇遇”形成鮮明對比，讓作者改變了原來的看法，認為鬼不可怕。D項，無“影*”之意；也非為“‘奇遇’作鋪墊”。

考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

10．

試題分析：環境描寫是指對人物所處的具體的社會環境和自然環境的描寫。其中，社會環境是指能反映社會、時代特徵的建築、場所、陳設等景物以及民俗民風等。自然環境是指自然界的景物。環境描寫在小說中一般起以下作用：一、交代事情發生的地點或背景，增加事情的真實*。二、渲染氣氛，烘托人物的心情。三、寄託人物的思想感情。四、反映人物的*格或品質。五、推動情節的發展。六、深化作品主題。一段具體的環境描寫，它的作用往往是多方面的，這需要根據具體的語言環境去綜合分析，切忌生硬地把它歸結為某一種作用。文章第三段屬於自然環境描寫。“路越往前延伸莊稼越茂密，縣城的燈光早就看不見了”、 “除了蟈蟈的叫聲之外，莊稼地裡偶爾也有鳥或什麼小動物的叫聲”、 “我感覺到路兩邊的莊稼地裡有無數祕密，有無數隻眼睛在監視著我，並且感覺到背後有什麼東西尾隨著我，月光也突然朦朧起來”。這些語句體現出環境的幽森、寂靜，這樣的環境自然讓人感到恐怖，尤其是一個人夜行。結合後文寫鬼故事的內容可見環境描寫又推動了後面情節的發展。

考點：分析作品體裁的基本特徵和主要表現手法。能力層級為分析綜合C。

11．

試題分析：本題考查小說中人物的語言描寫。解答時應根據語言描寫的特點思考，人物語言描寫一般具有以下特點：其一，語言要能顯示人物的身份，職業，地位，經歷。其二，語言描寫要能夠表現人物的思想感情，反映人物的心理活動。其三，語言描寫要*格化,符合人物的身份。其四，語言描寫還應用來預示和推動故事情節的發展，交代事情的來龍去脈，或通過語言描寫介紹環境或時代背景，或借人物之口作議論以深化主題，使語言描寫成為作品的有機組成部分。答題時應先判斷屬於語言描寫，再分析塑造了什麼形象。題中語言是“我”三大爺的話，語言主題是“還錢”結合後文內容可見，一個死人還惦記還錢，說明人物具有死不賴賬，講信用的特點，從中可分析出人物形象，並可見作者要表達的主題。

考點：體會重要語句的豐富含意，品味精*的語言表達藝術。能力層級為鑑賞評價D。

12．

試題分析：本題回答較為靈活，但一定要表明自己的立場，可結合文章主題思考答題的切入點。也可結合文章最後一句“鬼並不害人，真正害人的還是人，人比鬼要厲害得多啦！”思考回答。

考點：對作品進行個*化閱讀和有創意的解讀。能力層級為探究F。

知識點：現代文學類文字閱讀

題型：現代文閱讀