閱讀下面的文言文，完成小題。長孫無忌，字輔機。*通悟，博涉書史。始，高祖兵度河，進謁長春宮，授渭北道行*典籤。...

問題詳情：

閱讀下面的文言文，完成小題。

長孫無忌，字輔機。*通悟，博涉書史。始，高祖兵度河，進謁長春宮，授渭北道行*典籤。從秦王①征討有功，累擢比部郎中、上黨縣公。

皇太子建成毒王，王病，舉府危駭。乃遣無忌*召房玄齡、杜如晦定計。無忌與尉遲敬德、侯君集平之。王為皇太子，授左庶子。即位，遷吏部尚書，以功第一，進封齊國公。

突厥頡利可汗已盟而政亂，諸將請遂討之。無忌曰； “今我務戢兵，待夷狄至，乃可擊。使遂弱，且不能來，我又何求？臣謂按*存信便。”帝曰：“善。”然卒取突厥。

太子承乾廢，帝欲立晉王，未決，坐兩儀殿，群臣已罷，獨留無忌、玄齡、績言東宮事。帝曰：“我欲立晉王。”無忌曰：“謹奉詔，異議者斬！”於是遂定。以無忌為太子太師、同中書門下三品，“同三品”自此始。

二十三年，帝疾甚，召入臥內，帝引手捫無忌頤，無忌哭，帝感塞，不得有所言。翌日與遂良入受詔有頃崩方在離宮皇太子悲慟無忌曰大行以宗廟社稷屬殿下宜速即位因祕不發喪，請還宮。

太子即位，是為高宗。帝欲立武昭儀為後，無忌固言不可。帝密以寶器錦帛十餘車賜之，又幸其第，擢三子皆朝散大夫，昭儀母復詣其家申請。許敬宗數勸之，無忌厲*折拒。帝后召無忌、遂良及於志寧言後無息，昭儀有子，必欲立之者。無忌已數諫，即曰：“先帝付託遂良，願陛下訪之。”遂良極道不可，帝不聽。

後既立，以無忌受賜而不助己，銜之。敬宗揣後指，*使洛陽人李奉節上無忌變事，與侍中*茂將臨按，傅致反狀。帝驚曰：“將妄人構間，殆不其然。”敬宗具言：“反跡已露，陛下不忍，非社稷之福。”帝終不質問。遂下詔削官爵封戶，以揚州都督一品俸置於黔州。後數月，無忌投繯卒。自是政歸武氏，幾至亡國。

上元元年，追復官爵，以孫元翼襲封。文宗開成三年，詔曰：“每覽國史至太尉無忌事，未嘗不廢卷而嘆。”

                                          （選自《新唐書•長孫無忌傳》，有刪改）

【注】①秦王，即唐太宗李世民。

15．對下列句子中加橫線的詞的解釋，不正確的一項是                  （     ）

A．累擢比部郎中、上黨縣公                擢：提拔，提升

B．乃遣無忌*召房玄齡、杜如晦定計        *：暗地裡

C．然卒取突厥                            卒：士卒

D．上元元年，追復官爵                    復：恢復

16．下列對文中字型加粗的語句的斷句，正確的一項是               （      ）

A．翌日與遂良入/受詔有頃崩/方在離宮/皇太子悲慟/無忌曰/大行/以宗廟社稷屬殿下/宜速即位

B．翌日/與遂良入受詔/有頃/崩/方在離宮/皇太子悲慟/無忌曰/大行以宗廟社稷屬殿下/宜速即位

C．翌日/與遂良入受/詔有頃/崩/方在離宮/皇太子悲慟/無忌曰/大行以宗廟社稷屬殿下/宜速即位

D．翌日與遂良入受詔/有頃/崩/方在離宮/皇太子悲慟/無忌曰/大行/以宗廟社稷屬殿下/宜速即位

17．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是               （      ）

A．長孫無忌做事果斷，敢作敢為。皇太子建成加害秦王李世民，他就和尉遲敬德、侯君集一起平定了太子，李世民登上帝位後，他權力支援，晉王得以成為太子。

B．長孫無忌輔佐皇帝，備受重用。他輔佐李世民做太子，李世民登上帝位後，授予他左庶子，進封齊國公。李世民病危，他和褚遂良一起受詔。

C．長孫無忌堅持己見，結局悲慘。對於立武昭儀為皇后，他始終反對，即使皇帝示以恩寵，他也不讓步；最終被許敬宗構陷，以致上吊自盡。

D．長孫無忌有功於朝廷，終被昭雪。上元元年時，追復長孫無忌官爵，讓其孫元翼襲封；文宗也曾說他每讀國史，談到無忌事就廢卷而嘆。

18．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

（1）高祖兵度河，進謁長春宮，授渭北道行*典籤。

譯文：                                                                         

（2）後既立，以無忌受賜而不助己，銜之。

譯文：

【回答】

15．C

16．B

17．B

18．

（1）唐高祖率領*隊渡過黃河，（長孫無忌）來到長春宮拜見高祖，被（高祖）授予渭北道行*典籤。（第一句“兵”，譯成*隊和率領*隊都給分吧，“河”必須翻譯成黃河，“謁”，拜見，“授”譯成被動句，第二分句的主語必須正確，五個地方選四個採分點落實，句意對就酌情給分）

（2）（武昭儀）被立為皇后後，因為長孫無忌受到封賜卻不幫助自己（做皇后），（對長孫無忌）懷恨在心。（“後”是皇后，“既”是已經或者在……之後，“以”是因為，“銜”是懷恨，四個採分點落實，句意對即給一分）

【解析】

15．

試題分析：此類題目一定要在答題時把實詞放回到原文中進行結合具體語境和上下文來理解。C卒，最終，最後。推斷文言實詞的方法：（1）記憶解詞法。識記是理解的基礎，課本出現的常用文言文實詞的基本詞義一定要牢記，在考試過程中才能將知識遷移，轉化為能力。（2）語境解詞法。詞不離句，句不離篇。詞的多個義項只有在語境中才能得到過濾，沒有語境，有時便無法分析詞的含義。推斷詞語含義，要結合句子本身的語言環境，有時甚至要通觀整段文字、整篇文章的大語言環境。另外，文言實詞重點還在於平時的分類積累、記憶，以上方法只能是同學們在記憶不牢、拿捏不準的時候，嘗試運用。

考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。

16．

試題分析：做斷句題的思路是：第一步，通讀文段，整體把握文段的內容大意及主題；第二步，找出標誌*的詞語，如名詞、動詞、句首句末虛詞、有特殊用法的詞語等；第三步，先易後難，逐步斷句（先斷有把握的部分，後斷吃不準的部分）；第四步，誦讀全文，詳加驗*。語段斷好後，再通讀一遍，用語法分析或憑語感，根據文言斷句的基本要求，結合文段意思，檢驗斷句是否正確合理。

考點：理解與現代漢語不同的句式和用法。能力層級為理解B。

17．

試題分析：B王為皇太子，授左庶子。即位，遷吏部尚書。解答此類題的思路是：先抓住題幹，讀全讀準。在閱讀題目時，須讀全、讀準題幹，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對題幹中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析；所謂讀準，就是要準確地把握題幹所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內容還是分析觀點。只有對題幹作全面、準確的分析理解，才能準確地答題。再把選項放回原文，查對正誤。特別是在時間、地點、官職，人物的行為、實效方面，應仔細查對原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關鍵所在。對似是而非處，要有借題解文的意識。

考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

18．

試題分析：此類題目在翻譯時首先要找出關鍵字或句式進行翻譯，一般為直譯，除一些帶有比喻*的詞語然後再整體翻譯，並按現代漢語的規範，達到詞達句順。

翻譯文言文時，應注意以下幾點：（1）學會語法分析推斷。梳理主幹，劃分成分，落實語法功能。將句子主幹梳理好，可以幫助我們理清句子成分，從而判斷詞*、詞類活用和特殊句式等現象，以達到準確翻譯的目的。（2）組詞造句推斷詞義。文言文中很多單音節實詞的含義在現代漢語中由一個雙音詞來表示。在由單音節向雙音節轉換的過程中，又多以同義合併或反義合併或反義並列為構詞特徵。據此，我們可使用組詞方式猜讀難懂詞義。 （3）相似語言結構推斷。古漢語講究語言的工整對仗。文言文中整句較多，駢偶常見。在相似的語言結構中，出於對應位置上的詞語，往往具有相同、相近、相對的特點，據其一可推知其他。（4）語境分析推斷。翻譯既要聯絡句子本身的語言環境，又要聯絡整段文字、整篇文章的大語境。

考點：理解並翻譯文中的句子。能力層級為理解B

參考譯文：

長孫無忌字輔機，秉*豁達機敏，博覽文史典籍。當初，高祖率領義*渡過黃河時，長孫無忌到長春宮晉見高祖，被任命為渭北道行*典籤，跟隨秦王李世民征戰有功，官職做到比部郎中，封為上黨縣公。

皇太子李建成投毒暗害秦王，秦王中毒病重，全秦王府都感到凶險驚駭。才派長孫無忌暗中召集房玄齡、杜如晦商定計謀。長孫無忌與尉遲敬德、侯君集平息了禍亂。秦王當了皇太子，任命長孫無忌為左庶子。秦王登帝位後，提升他為吏部尚書，因為功勞第一，晉封為齊國公。

突厥的頡利可汗與唐朝結盟後發生了**，眾將領請求趁機征討。長孫無忌說：“現在我朝致力於和平，等突厥進犯，才能還擊。假使他們就此削弱，將來不能進犯，我們還有何求呢？我認為按兵不動保持信用為好。”太宗說“：好。”但後來還是征伐了突厥。

太子李承乾被廢，太宗想立晉王李治為太子，還沒有決定，在兩儀殿坐朝，群臣退朝後，只留下長孫無忌、房玄齡商議立太子的事，長孫無忌說“：謹奉詔命，持異議者斬！” 於是就決定了。太宗委任長孫無忌為太子太師、同中書門下三品，“同三品”的職位就是從這時才有的。

貞觀二十三年，太宗病危，召長孫無忌到臥室內，伸手摸著他的臉，長孫無忌哭泣著，太宗激動得氣息哽咽說不出話。第二天，與褚遂良進宮接受詔書。過了一會，就逝世了。當時在離宮，皇太子李治極度悲哀，長孫無忌說：“剛逝世的皇帝把朝廷、國家交給殿下，應該迅速登位。”為保守太宗逝世的祕密，暫不發表訃告，請太宗的靈車回到皇宮。

太子登皇帝位，這就是高宗。高宗想立武昭儀為皇后，長孫無忌堅持說不行。高宗祕密地把十多車珍貴的器物、錦緞、絲綢賞賜給他，又親自上門探望他，把他的三個兒子都提拔為朝散大夫，武昭儀的母親又到他家申述請求。許敬宗多次勸說他，長孫無忌都嚴詞厲*拒絕了。高宗後來召見長孫無忌、褚遂良和于志寧說明皇后沒有子女，武昭儀有兒子，是一定要立她的原因。長孫無忌多次勸諫無效，就說：“先帝把您託付給遂良，希望陛下聽聽他的意見。”褚遂良極力說不行，高宗仍然不聽。

武昭儀立為皇后以後，因為長孫無忌接受了賞賜卻不幫助自己，懷恨在心。許敬宗猜到武后的心思，暗中指使洛陽人李奉節向高宗誣告長孫無忌謀反，與侍中*茂將辦理此案，教他編造長孫無忌謀反的情由。高宗震驚地說“：怕是奸邪的人挑撥離間，大概不是這樣。”許敬宗陳述說：“謀反的跡象已暴露了，陛下心軟，不是國家的福氣。” 高宗始終沒有對質審問長孫無忌。於是下令削去官爵封地，給予揚州都督一品官的俸祿流放到黔州。幾個月後，長孫無忌上吊自縊。從此後*被武氏家族奪去，唐朝差點亡國。

高宗上元元年，恢復了長孫無忌的官職爵位，讓他的孫子長孫無翼繼承封爵。文宗李昂開成三年，下詔書說“：閱讀本朝史料，每當讀到有關太尉長孫無忌的事情，總是掩卷嘆息。

知識點：人物傳記類

題型：名句默寫