16.閱讀下列材料,根據要求寫文章。新春,小爬山虎要長大了。媽媽告訴他屋頂上有美麗的風景,但要觀賞到它卻只能靠...
問題詳情:
16.閱讀下列材料,根據要求寫文章。
新春,小爬山虎要長大了。媽媽告訴他屋頂上有美麗的風景,但要觀賞到它卻只能靠自己的努力。於是,小爬山虎便沿著牆壁往上攀援了。牆角的竹筍嘲笑他柔弱才疏、動作遲鈍,路邊的小草諷刺他胸懷野心、趨炎附勢,低矮的牽牛花則羨慕他堅毅有力、能爬高牆。在太陽伯伯和風姑娘的鼓勵下,小爬山虎終於爬上了牆頂。舉目四望,雖然視野開闊了,可風景似乎不如想像的那樣美麗,小爬山虎不免有點失望和悵惘。突然樓上一個孩子推開窗,看到蔥鬱的綠葉,高興地對爺爺說:“多好的爬山虎啊,夏天我們有*涼了。”小爬山虎聽了心裡甜甜的,一時百感交集,陷入了深思……
請根據上述材料的寓意,選好角度,確定立意,自選文體(詩歌除外),自擬題目,寫一篇不少於800字的文章。
【回答】
走自己的路
幼時,初學走路,祖母耳提面命:“走路時不要東張西望,要看著腳下。看到果皮一定要繞開。”可是每每因為頑皮故意踩進了水坑,弄髒了新買的裙子。
後來,走進了學校,老師一遍又一遍地叮囑:“醜小鴨最終變成了美麗的白天鵝,這是在告訴我們,只要有心,人人都能實現自己的夢想。”然而常常在心裡嘀咕:為什麼醜小鴨一定要變成白天鵝,當自己不也挺好?
一天天長大,經常因為特立獨行處處碰壁,然而即使撞了滿頭包也不打算回頭,只因為既然選擇了荊棘路,就不會因為一點小小的挫折放棄。
為什麼要用關切的目光束住我高飛的翅膀?你可知為了心中的天堂,即便命中註定有一千次跌倒,我願意第一千零一次爬起,繼續前行?為什麼要用你的經驗將我的未來否定?你可知我不愛平坦的大道,卻偏愛幽徑旁的風景?沒有經過挫折的孩子如何長大?沒有夢想的人如何生活?一輩子走在別人鋪就的通途上,波瀾不驚,真的就是你想給我的生命?那與複製有何區別?我相信上帝給我們的使命是開創。
請不要用既定的規則束住我的腳步。我願學伯牙斷琴,只為知音。千百年來,多少人將此引為憾事,我卻欣羨高山流水的惺惺相惜。伯牙失琴,內心如何不痛苦?然而知音的故事已成神話,又何必在乎世人喧囂不息的掌聲?以琴慰友,子期知伯牙之音,伯牙知子期之心。
請不要用既定的規則單調了我的人生之路。我願學東坡正直敢言,裝了一肚子不合時宜。蘇軾流放嶺南,仍高歌“日啖荔枝三百顆,不辭長做嶺南人”。既已選擇了為百姓的利益據理力爭,就已做好了承擔後果的準備。即使跌得遍體鱗傷,也要為生活高歌,至少這比苟且偷安的日子好得太多。
請不要用你的方式決定我的人生,請不要以愛的名義否定我的夢想,請不要再將我當成長不大的孩子,請放開憂切的雙手,請讓我走自己的路。即使我剛剛踩在了果皮上,現在摔倒在地,我也會對生活微笑,對命運微笑,對你微笑。
請以寬容的目光對待我的堅持,請讓我走自己的路。
【解析】
試題分析:思路一:可以從小爬山虎的角度來寫。小爬山虎在長大的過程中,遇到了來自不同方面的聲音。當媽媽告訴他屋頂有美麗的風景時,小爬山虎對風景充滿了好奇和嚮往,希望能早點到達屋頂。於是,他沿著牆壁往上攀緣,但是,牆角的竹筍和路邊小草的嘲諷使他內心充滿了矛盾和痛苦。在太陽伯伯和風姑娘的幫助下,他終於爬上了屋頂。但是,他卻沒有看到想象中的美景,產生了失望和悵惘的情緒。而樓裡孩子由衷的喜愛讓小爬山虎終於發現了自己就是美麗的風景,而美麗的風景是靠自己的努力創造出來的。這個材料實際上寫出了小爬山虎心理成長的過程,這和人的成長過程是一樣的。面對成長,我們該怎樣看待別人的批評或者表揚呢?對待同一件事,我們要學會辯*地去分析、解決問題。由此我們可以寫“要學會變換角度看待問題,才會出現新天地”,“要學會正確對待別人的批評”,“只有不斷攀登,才能見到峰頂的風景”,“走自己的路,讓別人說去吧”等。
思路二:可以從小爬山虎媽媽的角度來寫。媽媽告訴他屋頂上有更美麗的風景,但要觀賞到它卻只能靠自己的努力。小爬山虎的沉思中可能有對媽媽教育的深刻理解。正是媽媽希望小爬山虎有遠大目標,才使得小爬山虎想爬上屋頂,看到美麗的風景,從而成就了自我。聯想我們的家庭教育,在成功者的家庭教育中,父母不是孩子的主宰者,而是孩子成長中的引路者。再想想那些“溺愛”下的孩子們,他們沒有目標,沒有理想,等等。由此,可以寫教育孩子要樹立正確的目標,才能成功,要靠自己的努力,不畏懼艱險,取得成功等。
思路三:可以從牆角的竹筍、路邊的小草角度來寫。小爬山虎成長的過程中,不可能一帆風順,而牆角的竹筍、路邊的小草就可以說是反對者。這種批評會讓他失落,甚至停滯不前。但是,小爬山虎最終頑強地爬上了屋頂。小爬山虎的成功,可以說明適時的批評能成為人們前進的動力。在生活中,老師、家長的批評,可能語氣較強硬,語言較尖*,但是我們要學會理解他們,他們是希望我們明天會更好。由此可以寫“批評的價值和意義”,“在批評中學會長大”等。
思路四:可以從牽牛花、太陽伯伯、風姑娘的角度來寫。小爬山虎的成功是與牽牛花的讚揚、太陽伯伯和風姑娘的鼓勵與支援分不開的。沒有他們的支援和鼓勵,就沒有小爬山虎前進的動力。聯想到生活中,一些成功人士的身後總會有很多幕後英雄,正是這些幕後英雄的支援與鼓勵才成就了成功人士的輝煌。由此,可以寫“鼓勵與信任才能成功”,“成功的背後”等。思路五:可以從孩子的角度來寫。小爬山虎最終心裡甜甜的,是與這個孩子的話分不開的。“多好的爬山虎啊,夏天我們有*涼了。”小小的爬山虎能為人類提供*涼,這就是他的價值,這就是他的美。生活中不是缺少美,而是缺少發現。我們要以樂觀的態度來看待生活中的人或事,發現我們忽視的美麗。由此,可以寫“要看到生活中的美好,以樂觀的心態面對生活”,“要心胸寬廣,容納萬物”等。
考點:能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用E。
知識點:材料作文
題型:作文
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