材料一：舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟亦能覆舟。材料二：最近有位美國外交官參觀武后陵墓，看到侍立在兩旁的...

問題詳情：

材料一：舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟亦能覆舟。

材料二：最近有位美國外交官參觀武后陵墓，看到侍立在兩旁的各國使節的石像時感慨地說“當時我們美國在哪裡？”千餘年前，**交往如此頻繁，難怪後人要歎為觀止了。

材料三：憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實。九州道路無豺狼，遠行不勞吉日出。

請回答：（1）以上三則材料分別與唐朝歷史上三位著名皇帝有關，他們分別是哪三位皇帝？這三位皇帝也是*古代一項考試製度的關鍵完善者，這項考試製度叫作什麼？該制度的創立又與哪個皇帝有關？

（2）材料一要表達的核心思想是什麼？導致該思想的主要原因是什麼？

正是因為前面的因素，該材料中的皇帝在統治中出現了怎樣的治世局面的？

（3）材料三中的“開元”時期的統治達到了唐朝的最鼎盛時期，統治者採取了哪些措施導致盛世局面的出現？

【回答】

知識點：“開元盛世”

題型：材料分析題