(2019·婁底改編)閱讀下面文字,回答問題。防晒,要注意環境友好①當我們在海邊盡情玩耍時,可能意識不到塗抹的...
問題詳情:
(2019·婁底改編)閱讀下面文字,回答問題。
防晒,要注意環境友好
①當我們在海邊盡情玩耍時,可能意識不到塗抹的防晒霜,會對海洋生態造成影響。
②春節假期,不少朋友去海邊度假,防晒霜成了行囊中的必備品。可是,你有沒有想過,防晒霜可能會給海洋生態帶來傷害?
③目前市面上的防晒霜大致分為兩種:物理*防晒霜和化學*防晒霜。物理*防晒霜中主要含有二氧化鈦或者氧化鋅,通過反*陽光起到保護面板的作用;化學*防晒霜含有人工合成有機物,通過吸收和過濾紫外線來降低對面板的傷害。兩種防晒霜各有優缺點,分別受到不同膚質人群的喜愛。
④化學*防晒霜中比較常見的防晒劑有羥苯**、*氧基肉桂**酯,有研究人員在實驗室和數個熱帶野外地區發現,羥苯**可能威脅到海洋生物,尤其是珊瑚的生存。
⑤研究表明,由於遊客眾多,在一些熱門旅遊地,每年有大量防晒霜最終被沖刷到珊瑚礁中。當一段時間內,某片海域內化學成分產生生物富集作用,珊瑚就會驅逐共生在它們身上的藻類,也就是產生珊瑚的“白化”現象。如果這一現象持續下去,珊瑚可能會死亡。
⑥為此,已經有旅遊勝地頒佈了官方禁令。禁止遊客使用和商店銷售含有羥苯**、*氧基肉桂**酯等成分的防晒霜。
⑦面對強烈的紫外線,防晒工作不能不做,但想要減少防晒霜對海洋生物的傷害,我們可以選用成分更加簡單的物理*防晒霜,或者更多采取帽子、披肩、遮陽傘等“硬防晒”措施,用自己力所能及的實際行動保護海洋生態。
⑧在公眾生態意識提升的大背景下,對護膚品廠商而言,研發更加“環境友好”的防晒產品也許是未來的商機所在。
⑨當然,防晒霜不是海洋生物的唯一敵人,過度捕撈、水汙染等也會破壞海洋生態。保護海洋,人類還有很長的路要走。
(選自《*日報》)
1.選文采用了什麼說明順序?請簡要分析。
2.文中運用了分類別這種說明方法,請找出並分析其作用。
3.說說為什麼有旅遊勝地要禁止遊客使用和商店銷售含有羥苯**、*氧基肉桂**酯等成分的防晒霜。
【回答】
1.邏輯順序。分析略。
解析: 此題考查把握文章的說明順序。可從文章內容及結構來分析,本文要說明的內容是防晒霜對海洋環境的影響,是說明事理的文章,一般用邏輯順序。再從文章的結構來看,先提出現象,再分析原因,這也是邏輯順序。
2.第③段:“目前市面上的防晒霜大致分為兩種:物理*防晒霜和化學*防晒霜。”運用分類別的說明方法,條理清晰地說明了防晒霜的兩種型別,使讀者一目瞭然,層次分明。
解析: 此題考查說明方法及其作用。根據對“分類別”的說明方法的把握,可從第③段找到例句,“目前市面上的防晒霜大致分為兩種:物理*防晒霜和化學*防晒霜”,段中提出這一總寫句之後,就分別說明了物理*和化學*兩種防晒霜的特點,所以是分類別的說明方法。作用可根據分類別的一般作用來考慮,使讀者對這兩種防晒霜的特點一目瞭然,層次也非常清晰。
3.因為在一些旅遊勝地,每年有大量的防晒霜最終被沖刷到珊瑚礁中,而防晒霜中含有的羥苯**可能威脅到海洋生物,尤其是珊瑚的生存,從而破壞海洋生態。
解析: 此題考查對文章內容的理解能力。先從文中找到相關的句子,再從上下文來尋找*。題幹中的現象在第⑥段,從“為此”來看,這是結果,原因在④⑤段,將這兩段內容歸納一下即可。
知識點:科普類文字閱讀
題型:現代文閱讀
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