(16屆山東省樂陵市實驗中學九年級9月份月考)閱讀下面文段,回答後面題目。“磨”到最後“我磨墨,墨磨我”,這是...
問題詳情:
(16屆山東省樂陵市實驗中學九年級9月份月考)閱讀下面文段,回答後面題目。
“磨”到最後
“我磨墨,墨磨我”,這是畫家韓羽的一枚書法*。他自幼熱愛文學、戲劇。搞漫畫創作,是在上世紀50年代初期開始的。那時,他向省報投稿,天天投,天天退,如此持續了幾年,把美術編輯都投怕了。他在回顧自己的成長過程時曾幽默地寫下了如此對聯:“慣以壞畫充好畫,聊將噓聲作贊聲。”
兩個“磨”字,意蘊深遠,耐人尋味。磨墨,“朵朵花開淡墨痕”,磨我,獨樹一幟丹青手。他的書畫功底老到、深厚,不但“磨”進了電影、戲劇,而且“磨”進了書法、“磨”進了文章雜學。他的書、畫、文章,外行覺得有意思,內行覺得見功夫,堪稱獨一無二。他創作極認真,圈裡人都知道,韓先生一是作畫少,另就是自己不滿意的作品絕不拿出來,而是撕掉。他的標準不是創作不出手,他不願重複自己,不願複製自己。他的作品輕鬆好玩,令人賞心悅目,據說他的創作過程是很痛苦的。先是摩拳擦掌,躍躍欲試,繼而摜筆撕紙、長吁短嘆,久不得其要,繼而靈感偶至,馬上抓住。韓羽的“磨”字訣給人生以太多的教益。
磨,磨難、磨鍊、磨礪、磨合……似乎都和人生有緣,所以許多人生*語,也都帶著“磨”字:“只要功夫深,鐵杵磨成針”,“鍥而不捨,金石可鏤”,“寶劍鋒從磨礪出”……*示人們要認識磨、善待磨、不怕磨,要耐磨、多磨、自覺磨。“磨”是砥礪,增其鋒利,“磨”是打造,鍛出新生;“磨”是一次次與外力的對抗和較量,是一個個引發事物發生漸變的過程。《浮士德》裡土地之神唱了這樣一首人生之歌:“生潮中,業浪裡,淘上覆淘下,浮來又浮去,生而死,死而葬,一個永恆的大洋,一個連續的波浪,一個有光輝的生長……”其意蘊涵的也是“磨”。人生是“磨”而強,“磨”而亮,“磨”而奮發向上。有的人下崗了,卻打拼出一番新天地;有的人失敗了,卻東山再起;有的雙腿失靈,卻走得更遠了……自古雄才多磨難,*甜苦辣各種滋味的“磨”,使得他們礪心練腦、強魂健魄,走向新生。
巴爾扎克把他的創作經驗概括為一句話,刻在他的手杖上:“我粉碎了每一個障礙!”19世紀後期,奧地利作家弗朗茨•卡夫卡,在總結他的一生特別是他的創作時,也引用過巴爾扎克這句話。但是他顛倒了這句話的主語和賓語,他說:“每一個障礙粉碎了我!”大師大見解,磨至粉碎,磨成雙向,功夫深,力度大,質量高。不磨不粉碎障礙,無以前進;不磨不粉碎自己,無以提高。大凡德高望重者、事業輝煌者、叱吒風雲者,莫不是磨著困難磨著自己、粉碎著障礙粉碎著自己,步向新生、步向輝煌的。有人想輕鬆之磨,磨來磨去無精神;有人作虛假之磨,碌碌無為度一生。所以,磨須有心有志,磨要脫胎換骨。
貝多*說:“卓越人的一大優點是,在不利於己的遭遇裡百折不撓。”人生曲折,跌宕起伏,“萬事如意”、“一帆風順”,只是希冀和祝福,“天有不測風雲,人有旦夕禍福”,倒是司空見慣。然而,許多人對“磨”厭惡、懼怕,在他們心目中,一蹴而就是快慰,反反覆覆是窩囊,總想三板斧劈盡一切障礙,三把火燒出一片新天地,往往事與願違。而磨礪臨頭不去“磨”,被動挨“磨”怨天尤人,如此人生態度則更不可取。
“千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風”,鄭板橋的詩句告訴世人,人生的磨擊是少不了的,關鍵在於自身堅勁,經磨、耐磨、迎“磨”而上,就會磨出燦爛的人生。
1.如何理解第一段中“我磨墨,墨磨我”中的兩個“磨”字?
2.根據文章內容,理解下面兩句話的意思。
①我粉碎了每一個障礙!
②每一個障礙粉碎了我!
3.說說題目“‘磨’到最後”蘊含著怎樣的人生道理。
4.文章開頭不提觀點,卻從韓羽的書法創作和成就寫起,作用是什麼?
5.第③段劃線句子運用了什麼論*方法?有什麼作用?
6.作者說“人生是‘磨’而強,‘磨’而亮,‘磨’而奮發向上”的,請你為本文補充一個因“磨”而成功的事例。
【回答】
1. “磨”是砥礪,增其鋒利,“磨”是打造,鍛出新生;“磨”是一次次與外力的對抗和較量,是一個個引發事物發生漸變的過程。
2.第①句意思是:我戰勝了人生中的每一個困難、挫折;第②句的意思:人生中的每一個困難、挫折磨練著我,粉碎著我,使我步向新生、步向輝煌。
3.在人生的道路上,面對艱難困苦、挫折磨難,要經磨、耐磨、迎“磨”而上,磨出燦爛的人生,直到生命的最後時刻。
4.講述故事開頭激發讀者的閱讀興趣,引出文章的論點,也作為文章的事實論據*了中心論點,增強了文章的說服力。
5.舉例論*、對比論*。 磨須有心志,磨要脫胎換骨。
6.示例:①19世紀法國著名的畫家米勒,生於農家,年時跟人學畫,曾經畫出來的畫賣不出去,厭倦藝術。一度陷於貧困、苦惱和絕望的深淵。但美麗的鄉村激起他的創作*。他忍受了一切艱難,堅持創作,畫出了許多著名的作品,如《播種者》等。②海倫•凱勒的事蹟。③邰麗華成功的背後故事。④文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃賦《離騷》;左丘失明,厥有《國語》
知識點:論述類文字閱讀
題型:現代文閱讀
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