點動生線，線動生面，一線可化生萬物也。簡簡單單的線條擁有無限魅力，國畫之線，書法之線，音樂之線，串起的不止是藝...

問題詳情：

點動生線，線動生面，一線可化生萬物也。簡簡單單的線條擁有無限魅力，國畫之線，書法之線，音樂之線，串起的不止是藝術，還有更豐盈的精神世界。

一線萬物生

◆樑衡

①友人送我一個細長的瓶子。它的設計非常簡潔，沒有常見的鼓肚、細腰、高腳、束口等扭扭捏捏的俗套。線條的乾淨，讓你覺得是窗前的月光，空明如水；或是草原深處的歌聲，直飄入你的心底。這讓我第一次對線條產生了興趣。

②國中學幾何時就知道，空間中先有一個點；點一動，就生成了一條線。點動生線，線動生面。當線靜臥於紙面時就含而不露，如*戟之威，或少女之嫻；而一旦橫空出世，就如羽鏑之鳴，星過夜空。所以*畫的白描，不要顏*，也不要西畫的透視、光影，只需一根線，就能表現出人物的喜怒哀樂，山水的磅礴雄渾，__________________________。

③那線的起落、走勢、輕重、彎曲等，靈動地捕捉各種美感。葉落霜天，花開早春，大河狂舞，烈馬嘶鳴……從天邊群山的輪廓，到眼前的一片樹葉、一枚花瓣，都是線條的傑作。

④線條既然有這樣的魔力，便為所有藝術之不可或缺。最典型的是書法藝術，洗盡鉛華，只剩了白紙上一絲黑線的遊走。那飛揚狂舞的草書，漏痕、飛白、懸針、垂露等等，恨不能將人間所有的線條式樣收來，飛墨於紙。或如晴空霹靂，或如燈下細語。幾千年來書不完、變無窮、說不夠、賞不盡。

⑤至於音樂，那是不同聲音的線條在不同時間段上的遊走，輕輕地按摩著我們的神經，形成聽覺上的駐留。所謂餘音繞樑，三日不絕。其實那樑上繞著的是樂譜的**線條。

⑥線條之美不止於藝術，也體現於文學中。曹植的《洛神賦》：翩若驚鴻，婉若游龍。簡直是一幅美人線描圖。張岱的名篇《湖心亭看雪》，寫雪後西湖的風景：__________一痕、__________一點、__________一芥、___________兩三粒。雖是文字，作者卻如畫家一般純熟地運用了點和線的表現手法。

⑦線條之美還在於其主觀精神，可囊括一個時代，代表一個地域，成為一個國家或一段歷史的符號。秦篆、漢隸、魏碑、唐楷，還有春秋的金文、商代的*骨，這每一種字型的線條，就是貼在那個朝代門楣上的標籤。

⑧我曾到霍去病墓上觀賞那著名的《馬踏匈奴》，線條拙樸、雄渾、蒼涼，雖時隔兩千年，仍傳遞著漢代的輝煌開放與國家的強盛。難怪林徽因參與設計國徽時，強調要用漢唐線條，也只有這般蒼勁雄健的線條，才能表現出新*的如日初升！

14. 仔細揣摩文中關鍵語句，說說作者是從哪些角度來闡釋線條之美的？

15. 請仿照前文句式，在第②段橫線上再補寫一句。

16. 請根據前文提示，將第⑥段橫線上的內容補充完整。

17. 請問線條為國家注入了哪些主觀精神？

18. 積累連結：請寫出王灣《次北固山下》的頷聯。

【回答】

14. 藝術、文學、主觀精神   

15. 示例：花朵的吐蕊初放  河流的奔騰不息  草木的欣欣向榮  花鳥的動人神韻   

16. （惟）長堤  湖心亭（與餘）舟  舟中人   

17. 輝煌開放與國家的強盛   

18. 潮平兩岸闊，風正一帆懸。

【14題詳解】

這道題考查篩選概括資訊的能力。通讀文章，找到隱含資訊的關鍵語句，篩選概括即可。根據第⑥段的“線條之美不止於藝術，也體現於文學中”即可篩選概括出前兩個角度：藝術、文學；根據第⑦段的“線條之美還在於其主觀精神”可以概括出第三個角度：主觀精神。

【15題詳解】

這道題主要考查仿寫的能力。仿寫有三個要求：修辭相同，結構相似，內容相關。根據第②段的“所以*畫的白描，不要顏*，也不要西畫的透視、光影，只需一根線，就能表現出人物的喜怒哀樂，山水的磅礴雄渾”可知，我們仿寫的物件是“*畫的白描，只需一根線，就能表現出”的內容；仿寫的具體結構是“人物的喜怒哀樂，山水的磅礴雄渾”。據此可作答：湖泊的波瀾不驚，竹柏的疏影搖曳等。

【16題詳解】

這道題考查識記能力。《湖心亭看雪》寫雪後西湖風景的原文內容是“湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與餘舟一芥，舟中人兩三粒而已”。據此即可作答。

【17題詳解】

這道題考查概括提煉資訊的能力。通過文章可知，文章第⑦⑧段主要論述線條的主觀精神。根據第⑧段的“線條拙樸、雄渾、蒼涼，雖時隔兩千年，仍傳遞著漢代的輝煌開放與國家的強盛”即可概括提煉出*：輝煌開放與國家的強盛。

【18題詳解】

這道題考查識記能力。王灣的《次北固山下》是一首五言律詩，根據律詩的結構“首聯——頷聯——頸聯——尾聯”可知，頷聯是第三四句。《次北固山下》全詩內容是：客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，*春入舊年。鄉書何處達？歸雁洛陽邊。據此即可作答。

知識點：現代文學類文字閱讀

題型：現代文閱讀