閱讀下面的文字，完成下列小題。鷹的飛翔(丹麥)彭託皮丹這是關於一隻年輕的鷹的故事。它還是黃嘴雛鷹的時候，被帶到...

問題詳情：

閱讀下面的文字，完成下列小題。

鷹的飛翔

(丹麥)彭託皮丹

這是關於一隻年輕的鷹的故事。它還是黃嘴雛鷹的時候，被帶到教區牧師的家裡。在那兒，好心的人悉心照料它，就像童話故事中的醜小鴨一樣，小鷹在嘎嘎叫的鴨子、咯咯叫的母雞和咩咩叫的綿羊中間長大。人們給它起了個平民的名字叫克勞斯。

它通常在靠近豬圈的一處舊籬笆上歇息，坐在那兒等著女傭。只要老多蘿茜一出現，它就會一下子竄到路面上，搖搖晃晃地、以背麻袋賽跑似的滑稽步伐走向裝滿的食槽。這種步伐是蒼穹之王在地面行走時所特有的。

然而有一天，當新鮮的南風吹來了春天，鷹像從前一樣，棲息在籬笆上，沮喪地做著夢，突然一陣懵懂的對自由的渴望令它張開翅膀飛翔，這回它不像通常那樣掉在地上，而是一下子被升到了空中。一開始它還小心試探著。終於，伴隨著一聲快樂、野*的尖叫，它扶搖直上，在高高的天上盤旋了一圈。一下子，它明白了做一隻鷹意味著什麼。

村莊、森林和被陽光照耀的湖泊從它下面經過。鷹向著蒼穹越飛越高，飄然陶醉於廣闊的地平線和自己翅膀的力量。

突然它停了下來，周圍浩大的虛空令它害怕，它落在一處可以歇息的地方。在它的頭上矗立著層層岩石，陡峭光*的石牆上沒有一處可用來避風。西方，太陽正置身於猩紅的晚霞之中，這預示著風暴與暗夜。

當傍晚的薄霧籠罩了河谷，一股強烈的孤獨感襲上了這隻高貴的鳥兒心頭。沮喪之餘，它看到一群牛伴著尖叫聲走在迴圈的路上，前面就是人類舒適的住所。它收緊翅膀，把喙深深*胸前的羽毛中，孤零零地立在沉默、荒涼的岩石上。

突然頭頂上傳來振翅飛翔的聲音，一隻白喙的雌鷹正在它和傍晚紅*的天宇之間盤旋。  

年輕的鷹在原地待了一會兒，伸著脖子考慮著這番奇怪的景象，但它的猶豫立刻便煙消雲散了。在健壯的兩翼有力的拍擊下，它衝向高空，一會兒便接近了它的同伴。於是開始了一場群山之上野*的追逐。雌鷹總是在前面高飛，克勞斯盡力趕上，儘管它更沉重而且氣喘吁吁。

雌鷹是不是永遠也不會停下來？它想著，它快筋疲力盡了，翅膀感到又累又重。

雌鷹飛得越來越高，離深紅*的山峰越來越遠，呼喚著，誘惑著它跟隨。它們來到一片廣漠的石頭荒野，凌亂的巨石相互頹傾在一起。猛然間它們面前的視野敞開了，流動的雲端上，如幻景般，綿延著常年積雪的詭祕地域，那裡從未被眾生汙染，是鷹與寂靜的家園。白晝的最後一抹光線似乎在皚皚的白雪上歇息安睡了。它的後面，暗藍的天幕升起，滿是寧靜的星星。

克勞斯嚇壞了。它停下來歇息在一塊石頭上，因寒冷和不適而顫抖。看著這白*的幽靈般的大 地，它回憶起溫暖的籬笆和舒適的家禽院。它還想起了老多蘿茜，每當教堂的鐘聲宣告太陽升起，她就會從廚房裡出來，帶來熱騰騰的食物。

雌鷹的呼喚透過寒冷的空氣傳來。但是克勞斯無聲地鼓起翅膀，偷偷地回去了，開始還有些躊躇，但很快變得迅速而急切，被它的恐懼、它的熱望、它甜蜜的渴盼所追逐——家——家——家！

經過一夜執拗的飛翔，直到第二天早上，那可憐的鳥兒才到達牧師的住宅。它在它所愛的家上空盤旋了一段時間，似乎是要確信下面一切如常。

然後它緩緩降落。

但災難發生了。一個僱工正巧發現了它，而且他也未曾聽說克勞斯不見的訊息。他趕快跑進屋子裡取了*，藏在一棵樹後面，準備在這個被當做家禽竊賊的東西靠近時開火。

*響了。

天空中飄蕩著一些羽毛，死鷹像石頭一樣筆直地落在糞堆上。如果它是在家禽院子里長大的話，那麼即使是鷹的後代也是徒勞無益的。

8．下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是 （   ）(    )

A. 雛鷹在家禽院子裡生活時，受到人們的照料、餵養，整日漫步於鴨子、母雞和綿陽等動物中，所以在飛翔的時候，他還是會想起曾經擁有的溫暖和舒適。

B. 第三段中“一陣懵懂的對自由的渴望”會讓雛鷹的內心甦醒，這一情節暗示著克勞斯這個天空驕子總有一天會扶搖直上、回到鷹的家園。

C. 雌鷹的召喚使克勞斯衝向天空，但是它因為 長期生活在家禽院而沒有飛翔過，累得筋疲力盡，最終只好選擇了返回。

D. 結尾時這隻年輕的鷹被一個僱工打死了，這個偶然*的結局削弱了作品對主題的表達，但還是會讓讀者的心靈感到震撼。

E. 《鷹的飛翔》是一篇引人深思的寓言體短篇小說，這篇作品所要表現的決不僅僅是鷹的悲劇，而是在故事裡寄寓了作者對社會、人生的豐富思考。

9．鷹的“飛翔”經歷了哪幾個階段？概括每一階段的鷹的心理活動。

10．小說中多處運用對比的手法，請找出兩處並分析這一手法的作用。

11．作者最後說“如果它是在家禽院子里長大的話，那麼即使是鷹的後代也是徒勞無益的。” 你是否同意他的觀點？結合文字陳述你的觀點。

【回答】

8．AE

9．第一階段，試飛。內心有飛翔的渴望，也會為掉到地上而滿懷困惑，感到羞愧。第二階段，初飛。由最初的小心試探而變得勇敢，充滿快樂，十分陶醉到後來不知所措，孤獨沮喪。第三階段，高飛。由不再猶豫、堅定地飛翔而再次猶豫悲傷、貪戀家禽院。第四階段，回落。開始還有些躊躇，後來變得急切、執拗地想回到家中。

10．①年輕的鷹與雌鷹的對比。以雌鷹的矯健有力突出年輕的鷹的力不從心，以雌鷹的執著堅定，突出年輕的鷹的躊躇猶豫，突出了在母雞和綿羊中間長大的年輕的鷹的弱點，寫出了即使有雌鷹的召喚，年輕的鷹也難以割捨舒適安逸的生活。

②年輕的鷹與家禽院的動物對比。年輕的鷹出身高貴、充滿對天空的渴望，與家禽院那些碌碌之輩相比，具有想要擺脫平庸的高貴品質。

11．觀點一：同意。一個人即使自身具有得天獨厚的優越條件，但如果長期生活在平庸而舒適的環境中，又缺少必要的勇氣，就難以擺脫平庸，難以實現自身的生命價值。（或安逸舒適的生活不僅會成為人們追求理想的障礙與阻力，而且還會使人喪失自身的優勢甚至導致自身的毀滅）

觀點二：不同意。作品中生活在家禽院中的這隻鷹不是一隻安於現狀的鷹，它有“一種模糊的渴望”。它會為“驟然勇猛的衝向天空”後掉在地上而“滿懷困惑”，而“萬分羞愧”，它有擺脫平庸、改變命運的願望，這正是這隻鷹身上無比寶貴的地方。儘管作者說“如果它是在家禽院子里長大的話，那麼即使是鷹的後代也是徒勞無益的”。但是，這篇作品並不是讓我們泯滅擺脫平庸的渴望，而是告訴我們想要擺脫平庸的難度以及所必須具備的精神品質。（符合題意，言之成理即可）

【解析】

8．試題分析：本題考查對小說有關內容的分析和概括能力。思考時，可根據對文字內容的感知與理解，將選項分別帶入文字進行比較分析，B項，“暗示著……回到鷹的家園”不符合文章主旨；C項，克勞斯返回不是因為“筋疲力盡”，而是因為貪戀家禽院的溫暖舒適；D項，“削弱了作品對主題的表達”理解不正確。故選AE。

考點：分析作品結構，概括作品主題。能力層級為分析綜合C。分析作品主要表現手法。能力層級為分析綜合C

9．試題分析：本題考查分析和概括文章內容的能力。解答本題，要先從文章中找到與鷹的“飛翔”經歷相關的答題區間，然後根據語段內容及關鍵詞來歸納概括。例如，第3段“突然一陣懵懂的對自由的渴望令它張開翅膀飛翔，這回它不像通常那樣掉在地上，而是一下子被升到了空中。一開始它還小心試探著” 第4段“鷹向著蒼穹越飛越高，飄然陶醉於廣闊的地平線和自己翅膀的力量” 第6段“收緊翅膀，把喙深深*胸前的羽毛中，孤零零地立在沉默、荒涼的岩石上” 第8段“在健壯的兩翼有力的拍擊下，它衝向高空，一會兒便接近了它的同伴。於是開始了一場群山之上野*的追逐。雌鷹總是在前面高飛，克勞斯盡力趕上，儘管它更沉重而且氣喘吁吁”第12段“但是克勞斯無聲地鼓起翅膀，偷偷地回去了，開始還有些躊躇，但很快變得迅速而急切，被它的恐懼、它的熱望、它甜蜜的渴盼所追逐——家——家——家！”這些關鍵句子加以梳理提煉即可。

考點：分析作品結構，概括作品主題。能力層級為分析綜合C。

10．試題分析：本題考查表現手法的分析能力。解答本題，應先根據對文章內容的感知，從中篩選出能表現年輕的鷹與雌鷹、寫家禽等對比*的語段內容，然後再結合著對比的一般*作用，結合著這些比較點，再分析其在突出鷹的形象特點方面的作用即可。

考點：分析作品體裁的基本特徵和主要表現手法。能力層級為分析綜合C。

11．試題分析：本題是一道開放*的探究題，解答本題，要首先明確自己的觀點，即同意還是不同意這種觀點，然後根據自己的觀點，結合著文中具體內容，闡述自己對這句話的理由和看法，此類題一般要聯絡生活實際，從環境與追求，人生價值觀等角度闡述，只要符合文章本身的價值傾向，例如，“渴望擺脫平庸”，言之有理即可。

考點：對作品表現出來的價值判斷和審美取向作出評價。能力層級為鑑賞評價D。

知識點：現代文學類文字閱讀

題型：現代文閱讀