1.依次填入下列各句橫線處的成語,最恰當的一組是( )①全國道德模範龔全珍老人,建國初隨丈夫甘其昌將*回到*...
問題詳情:
1.依次填入下列各句橫線處的成語,最恰當的一組是( )
①全國道德模範龔全珍老人,建國初隨丈夫甘其昌將*回到*西老家,當時農村條件極為艱苦,她卻 ,在鄉村教師崗位上幾十年如一日,為鄉親們辦了很多好事。
②有的黨員入黨以後,就將* ,沒有再翻看過;有的黨組織搞學習教育活動,參考材料裡竟然沒有*……長此以往,一些黨員不知*是什麼,自然也就不奇怪了。
③教育的過程要堅定,家長不可 ,否則孩子會開始動腦筋去想逃避教育的方法。之後再發生類似事情,孩子心中已經有了經驗和預期,更不會去承擔後果。
A. 安之若素 束之高* 半途而廢
B. 安之若素 置之不理 淺嘗輒止
C. 隨遇而安 置之不理 淺嘗輒止
D. 隨遇而安 束之高* 半途而廢
【回答】
A
【解析】試題分析:安之若素:像平常一樣對待,毫不在意;強調遇到不順利情況或反常現象。隨遇而安:指能順應環境,在任何境遇中都能滿足;強調任何境遇。第①中“農村條件極為艱苦”暗示情況不順利,故選“安之若素”。“束之高*”與“置之不理”都有放在一邊,不理不睬的意思,但“束之高*”側重於“不用”,物件往往是物,常與介詞“把”相搭配;而“置之不理”側重於“不理”,物件往往是事,常與介詞“對”“對於”相搭配。故第②句選“束之高*”。“半途而廢”和“淺嘗輒止”都有中途停止,沒有做到底的意思。“半途而廢”側重在工作已做了不少,多用於事業和工作及學習和研究上,並帶有惋惜的意味;“淺嘗輒止”側重在稍微嘗試一下,多用於學習上,有時也用於研究上。第③句中“教育的過程要堅定”暗示教育已經實施到一定階段,故選“半途而廢”。
知識點:成語(熟語)
題型:選擇題
-
一個質量為4kg的物體靜止在足夠大的光滑水平地面上.從t=0開始,物體受到一個大小和方向週期*變化的水平力F作...
問題詳情:一個質量為4kg的物體靜止在足夠大的光滑水平地面上.從t=0開始,物體受到一個大小和方向週期*變化的水平力F作用,力F的變化規律如圖所示.則( )A.t=2s時物體沿負方向運動的位移最大B.t=4s時物體運動的位移達最小值C.每個週期內物體的速度變化為一定值D.從t=0開...
-
如圖,形狀相同、大小相等的兩個小木塊放在一起,其俯檢視如圖所示,則其主檢視是( ).
問題詳情:如圖,形狀相同、大小相等的兩個小木塊放在一起,其俯檢視如圖所示,則其主檢視是( ).【回答】D知識點:三檢視題型:選擇題...
-
用若干個體積為1的正方體搭成一個幾何體,其正檢視、側檢視都是如圖所示的圖形,則這個幾何體的最大體積與最小體積的...
問題詳情:用若干個體積為1的正方體搭成一個幾何體,其正檢視、側檢視都是如圖所示的圖形,則這個幾何體的最大體積與最小體積的差是()A.2B.3C.4D.5【回答】解析:由正檢視、側檢視可知,此幾何體的體積最小時,底層有5個小正方體,上面有2個小正方體,共7個小正方體;體積最大時,底...
-
閱讀下面唐詩,完成①―③題。(10分)書邊事。張喬調角斷清秋,徵人倚戍樓。春風對青冢,白日落梁州②。大漠無兵阻...
問題詳情:閱讀下面唐詩,完成①―③題。(10分)書邊事。張喬調角斷清秋,徵人倚戍樓。春風對青冢,白日落梁州②。大漠無兵阻,窮邊有客遊。蕃情似此水,長願向南流。註釋①:唐朝自肅宗以後,河西、隴右一帶長期為吐蕃所佔。此後,因民眾起義及吐蕃將領降唐,其地又全歸唐朝所有。本...
相關文章
- 1.依次填入下列各句橫線處的成語,最恰當的一組是( )依次填入下列各句橫線處的成語,最恰當的一組是①消防工...
- 1.依次填入下列各句橫線處的成語,最恰當的一組是( )①旅遊景區遊客滿意度名列全國第二,當記者問到原因時...
- 17.依次填入下列各句橫線處的成語,最恰當的一組是( )(1)把安全生產作為電力企業的生命線來抓,做到安全...
- 12.依次填入下列各句橫線處的成語,最恰當的一組是 ( )①位於祖國北部邊...
- (2014·全國卷Ⅰ)依次填入下列各句橫線處的成語,最恰當的一組是( )①醫療質量是關係到病人生命安危的大事...
- 1.依次填入下列各句橫線處的成語,最恰當的一組是( )①近代歐美輪船侵入我國,
- 1.依次填入下列各句橫線處的成語,最恰當的一組是( )(1)來到巴西,在此生活的*人同樣會提醒你要注意安全,...
- 1.依次填入下列各句橫線處的成語,最恰當的一組是( )①春節臨近,農民李保昌老人又忙起來了,每天來他家求...
- 6.依次填入下列各句橫線處的詞語,最恰當的一組是( )①全國救助尋親網的 ,將有效對接廣大社會尋...
- 1.依次填入下列各句橫線處的詞語,最恰當的一組( )①每年三月,全國人大代表和政協委員都聚集*,共商