隨著移動計算技術和無線網路的快速發展,移動學習方式越來越引起人們的關注,某校計劃將這種學習方式應用到教育學中,...
問題詳情:
隨著移動計算技術和無線網路的快速發展,移動學習方式越來越引起人們的關注,某校計劃將這種學習方式應用到教育學中,從全校1500名學生中隨機抽取了部分學生,對其家庭中擁有的移動裝置的情況進行調查,並繪製出如下的統計圖①和圖②,根據相關資訊,解答下列問題:
(Ⅰ)本次接受隨機抽樣調查的學生人數為 ,圖①中m的值為 ;
(Ⅱ)求本次調查獲取的樣本資料的眾數、中位數和平均數;
(Ⅲ)根據樣本資料,估計該校1500名學生家庭中擁有3臺移動裝置的學生人數.
【回答】
(Ⅰ)50、32;(Ⅱ)4;3;3.2;(Ⅲ)420人.
【解析】
【分析】
(Ⅰ)利用家庭中擁有1臺移動裝置的人數除以其所佔百分比即可得調查的學生人數,將擁有4臺移動裝置的人數除以總人數即可求得m的值;(Ⅱ)根據眾數、中位數、加權平均數的定義計算即可;(Ⅲ)將樣本中擁有3臺移動裝置的學生人數所佔比例乘以總人數1500即可求解.
【詳解】
解:(Ⅰ)本次接受隨機抽樣調查的學生人數為: =50(人),
∵×100=32%,
∴圖①中m的值為32.
故*為50、32;
(Ⅱ)∵這組樣本資料中,4出現了16次,出現次數最多,
∴這組資料的眾數為4;
∵將這組資料從小到大排列,其中處於中間的兩個數均為3,有=3,
∴這組資料的中位數是3;
由條形統計圖可得=3.2,
∴這組資料的平均數是3.2.
(Ⅲ)1500×28%=420(人).
答:估計該校學生家庭中;擁有3臺移動裝置的學生人數約為420人.
【點睛】
本題考查的是條形統計圖和扇形統計圖的綜合運用,讀懂統計圖,從不同的統計圖中得到必要的資訊是解決問題的關鍵.條形統計圖能清楚地表示出每個專案的資料;扇形統計圖直接反映部分佔總體的百分比大小.
知識點:直方圖
題型:解答題
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