閱讀下面的文字，完成下題。宮崎駿：留下的都是夢宋石男當宮崎駿講述夢境的時候，就連廢棄壁爐裡的灰燼也會重燃。但就...

問題詳情：

閱讀下面的文字，完成下題。

宮崎駿：留下的都是夢

宋石男

當宮崎駿講述夢境的時候，就連廢棄壁爐裡的灰燼也會重燃。但就在9月初，這個72歲的白鬍子老人、日本動畫電影史上最偉大的造夢師宣佈不再造夢，隱退*湖——龍貓躑躅彷徨，狸貓放聲痛哭，千與千尋返鄉，移動城堡駐足，幽靈公主成絕響，世間再無風之谷。

作為一個很出*的故事創作人，宮崎駿很自然地便能把心中的故事告訴大家，這種才華使他成為一個讓人難以忘懷的導演，他的動畫如同造夢，眾多的幽靈，會走動的城堡，會飛的拖把、小人等等，像魔法一樣令人慾罷不能。每個人的夢境都是獨一無二的，但不是每個人都可以完美地把它講出來，就像宮崎駿做到的那樣。

在許多人看來，宮崎駿的謝幕並不完美。他的最後一部作品《風起了》由夢幻敘事轉向現實析述，冒犯甚至傷害了他的追隨者。有評論人認為：“這是一個講述明治維新以來，為了追趕西方而拼命富國強兵，結果國未富兵未強，破綻百出的故事。”媒體用“威尼斯電影節宮崎駿顆粒無收”一類的標題暗示這位動漫之神在退休之際已經跌下雲端，卻完全不顧他曾獲奧斯卡動畫長片獎並拒絕領獎的往事。事實上，宮崎駿壓根兒就不在意名利場上的事情。不久前東京爭取到2020年夏季奧運會主辦權，宮崎駿被日本各界認為是製作東京奧運會宣傳片的第一人選，但他直接回應說：“我不會為那些人制作影片。”

事實上，《風起了》與以往的動畫不同，沒有魔法沒有童話，而更像一個緩緩流淌著敘述的紀錄片，但它美麗溫暖矛盾悲哀並充溢著宮崎駿永遠的主題——夢想。還記得崛越二郎的那句話，“我只是想設計出優美的飛機”。“這部電影只希望講述這麼一個忠於自己的夢想、不斷奮進之人的故事”是宮崎駿對《風起了》的唯一解釋，而這句話幾乎可以適用於他的每一部作品。

在全球動畫界興起用電腦作畫的年代，宮崎駿堅持“老掉牙”的手繪方式。他的手繪，簡單清新，適合回憶，就如枕頭適合瞌睡、星空適合眼睛。水*水粉的感覺用來描畫無邊無際的藍天、大海、森林、田園，真是妙不可言，而暈染方式也很能烘托出飽含深情的**。記得看《紅髮安妮》，當安妮走過櫻花林時，櫻花如雲，撲面而來，落英滿地。雖然沒有畫出每一朵花，但層層疊疊的**恰到好處地渲染了繁花似錦的景象，唯美得宛如夢境。

 清新之外，宮崎駿又總喜歡加上工業時代的痕跡。形形**的飛行器、喘氣的煙囪、熾熱的鍋爐，宮崎駿痛恨工業對自然、對習俗的破壞，骨子裡卻又擺脫不了工業的影響。他的父親曾從事飛機制造方面的工作，他工作後也曾赴蘇格蘭等地煤礦參觀，這對他的作品產生了重要影響。在他的作品中能看到非常明顯的文化融合。他不少作品的人物形象和故事場景都有些西化，卻用非常傳統的水*畫來表現；而有些作品如《千與千尋》的場景是傳統日本風格，卻又似有油畫的感覺。不論畫法如何，總有一種情愫，讓人懷舊思鄉。

在過去數十年裡，站在鄉村與山林，宮崎駿抵抗工業的侵略，意圖保留那些固有的東西——傳統價值觀、生活方式、地理與生態，又隨時準備接受這一切都將煙消雲散的宿命。宮崎駿曾說自己是一個悲觀主義者，相信世界終有一天會毀在人類自己手中。在某種意義上，宮崎駿是反現代的：他反對現代文明對現實的強調、對技術手段的迷戀，*對德*的壟斷、自負理*對自然秩序的壓倒*勝利，世俗自治對神靈的怠慢，宮崎駿大聲反對這一切，卻又身墜其中，憂心忡忡。

除了對工業文明的批判，宮崎駿的作品還傳達出濃濃的人文關懷，首先表現在對人與自然關係的反思上。宮崎駿創作的影片背景的畫風始終是清新浪漫的，總有一種能讓人想要回歸自然的感覺，尤其是影片中出現的天空背景，給人以廣闊無垠的感覺，使人不禁生出一種遐想，似乎想要到那背景中去尋找遠離城市汙濁空氣的清新，去感受自然之美。他的電影中反覆出現動物植物之靈，則體現了眾生平等敬畏自然之心。《幽靈公主》可以理解為由於森林的消失而引起的來自神的報復，《風之谷》意在說明人與自然是既鬥爭又共生的狀態。但宮崎駿最為關注的話題還有人與自身的關係，他的影片大都是通過作品中主人公那些積極的*格向人們暗示：在學習博愛與寬容的勇敢成長過程中，可以學會處理各種複雜關係的最基本原則。《千與千尋》中膽小瘦弱卻很有愛心的千尋，《風起了》中“唯有努力試著生存”的崛越二郎，《懸崖上的金魚姬》中“生在這世上，真好”的波妞，從這些作品中我們發現了發自生命根源的真善美，展現出的人類頑強的生命熱情與人*的自然流露，作者視之為人類存在的希望。

如今，那些美好的作品他已經畫完，那些美好的仗他也已經打完。現在，造夢大師謝幕，但夢不會謝幕。宮崎駿的離去，讓每一個熱愛他的孩子都感到*楚，而這*楚，在將來必定會融入回憶，與甜蜜合體。宮崎駿用他的作品告訴我們：無論我們如何想象未來，都要勇敢面對，憑著孩子時代的信念，憑著夢想出發的起點。最後，像他一樣放手去夢吧，儘管夢有其偽裝，有時也單調易碎，但它，猶如風吹著的童話，仍是這個世界美麗的唯一*。

7．下列選項中對文意理解正確的兩項是（    ）（    ）

A．宮崎駿堅持用傳統的繪畫技法表現西化的或本土的人物形象和故事場景，故而在他的作品中能看到非常明顯的文化融合。

B．在電腦動畫盛行的時代，宮崎駿作品的手繪風格簡單清新又不乏細膩深情，真實可觸又宛如夢境，呈現出獨特的視覺美感。

C．作者認為每個人的夢境都是獨一無二的，但不是每個人都可以完美地講出來，唯有宮崎駿能做到這一點，這足以*他是一個偉大的造夢師。

D．作者列舉了宮崎駿曾拒領奧斯卡動畫長片獎和宮崎駿拒絕製作東京2020年夏季奧運宣傳片這兩件事，意在展現這位動漫大師的淡泊名利、特立獨行的個*風采。

E．這篇文章語言生動，飽含深情，字裡行間充滿對動漫大師宮崎駿的崇敬熱愛以及對其退出動畫電影界的惋惜。

8．宮崎駿用他的作品告訴我們：“無論我們如何想象未來，都要勇敢面對，憑著孩子時代的信念，憑著夢想出發的起點。”請結合文字簡要概述宮崎駿憑著信念、夢想，勇敢奮進的具體表現有哪些。

9．宮崎駿為何被稱為“造夢師”？請結合文字簡要分析。

10．在文章末尾，作者這樣寫道：“造夢大師謝幕，但夢不會謝幕。”你對這句話有什麼理解？請結合材料談談你的認識。

【回答】

7．答D給3分，答B給2分，答E給1分。答A．C不得分。

8．

①在全球動畫界興起用電腦作畫時，他堅持手繪方式。

②他的作品中雖然有工業時代的痕跡，但卻在努力保留傳統的價值觀、生活方式、地理與生態，抵抗工業文明的侵略。

③他的作品在人與自然、人與自我的關係上傳達出濃濃的人文關懷，展現了人類頑強的生命熱情。這些創作實際上都體現了宮崎駿對現在與未來的勇敢面對，憑著孩子的信念放手去夢。

9．

①他是個出*的故事創作人，他的動畫如同在造夢，奇幻充滿想象力。（或者：電影敘事如同講述夢境，而且講述得生動完美。）

②他的繪畫簡單清新自然，適合回憶，唯美得宛如夢境。

③他的動漫作品巨集揚夢想的力量，鼓舞人們堅持夢想，執著追求。

10．雖然宮崎駿不再創作，但是他淡泊名利的情懷、對夢境的執著、作品中傳達的人文關懷都會引導人們憑藉夢想出發，引導人們前行。

①他擁有著淡泊名利的情懷：東京爭取到2020年夏季奧運會主辦權，宮崎駿被日本各界認為是製作東京奧運會宣傳片的第一人選，但他直接回應說：“我不會為那些人制作影片。”正是因為他的這種情懷所以他不在意名利場的事情，雖然最後一部作品改變了他的風格，但是他仍然秉持著自己的夢想。

②他擁有著執著的*格：在全球動畫界興起用電腦作畫的年代，宮崎駿堅持“老掉牙”的手繪方式。他的手繪，簡單清新，宛如夢境，引導著人們對過去美好的回憶。

③作品中傳達的人文關懷：宮崎駿創作的影片背景的畫風始終是清新浪漫的，總有一種能讓人想要回歸自然的感覺。此外他的影片大都是通過作品中主人公那些積極的*格向人們暗示：在學習博愛與寬容的勇敢成長過程中，可以學會處理各種複雜關係的最基本原則。總之，雖然美好的作品已經畫完，但是他作品中的夢境必會融入孩子的回憶讓他們勇敢去夢，勇敢追求。

【解析】

試題分析：

7．A項錯在“堅持用傳統的繪畫技法表現西化的或本土的人物形象和故事場景”；C項錯在“唯有宮崎駿能做到這一點”； E項“惋惜”之情並不鮮明 。

考點：分析語言特*。能力層級為分析綜合C。把握文章結構。能力層級為分析綜合C。概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

8．本題的資訊區域在第五至九自然段，逐段概括層意即可。把握文中“在全球動畫界興起用電腦作畫的年代，宮崎駿堅持‘老掉牙’的手繪方式”“在過去數十年裡，站在鄉村與山林，宮崎駿抵抗工業的侵略，意圖保留那些固有的東西——傳統價值觀、生活方式、地理與生態，又隨時準備接受這一切都將煙消雲散的宿命”“除了對工業文明的批判，宮崎駿的作品還傳達出濃濃的人文關懷”等內容。一點兩分，三點六分。

考點：篩選並整合文中的資訊。能力層級為分析綜合C。

9．文章的題目是“留下的都是夢”，稱宮崎駿為“造夢師”，全文圍繞這些內容去選材的，抓住文中的“他的動畫如同造夢，眾多的幽靈，會走動的城堡，會飛的拖把、小人等等，像魔法一樣令人慾罷不能”“唯美得宛如夢境”“它美麗溫暖矛盾悲哀並充溢著宮崎駿永遠的主題——夢想”等內容，分層概括即可。 一點兩分，三點六分。

考點：篩選並整合文中的資訊。能力層級為分析綜合C。概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

10．此類題目雖然有一定的開放*，但*必須以文字為依據，即不論從何角度探究，歸根結底是基於對文字的準確理解，從文字中提煉觀點，切不可空發議論。首先，在閱讀文字的基礎上，找出文中寫“造夢大師謝幕， 但夢不會謝幕”的內容逐層概括；第二，整合形成*，注意條理清晰。 答對一點得4分，其中認識2分，結合文字2分。答對兩點即可得滿分。

考點：探究文字中的某些問題，提出自己的見解。能力層級為探究F。

知識點：實用類文字閱讀

題型：現代文閱讀