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問題詳情:
閱讀下面的宋詞,回答下列問題
南柯子·憶舊
仲殊
十里青山遠,潮平路帶沙。數聲啼鳥怨年華。又是淒涼時候在天涯。
白露收殘月,清風散曉霞。綠楊堤畔問荷花:記得年時沽酒那人家①?
【注】①家:句末語氣詞,加強語氣。
15.這首詞的上闋在寫景時用了哪些技巧?試結合詩句分析。
16.這首詞抒發了作者哪些思想感情?請結合詩句簡要賞析。
【回答】
15.①寫景採用了遠近結合的手法。“十里青山遠”是遠景,寫出了青山歷歷在目之景;“潮平路帶 沙”是近景,寫出了潮水退去,沙跡殘留的路面之狀。②用了視聽(動靜)結合的手法。“十里青山遠,潮平路帶沙”是視覺(或靜景)描寫,“數聲啼鳥”是聽覺(或動景)描寫。③“數聲啼鳥怨年華”運用了擬人修辭手法,表達作者內心的愁怨。(答出兩種手法,並作分析即可得滿分。意思對可酌情給分。)
16.①抒發了作者年華易逝,青春不再的憂傷之情。“數聲啼鳥怨年華”一句可以看出這一點;②抒發了作者天涯飄泊的厭倦之情,“又是淒涼時候在天涯”一句可以看出;③抒發了作者對物是人非的複雜心情。“綠楊堤畔問荷花:記得年時沽酒那人家”,寫詞人站在荷塘邊,想起從前路過此地,乘著酒意,觀賞荷花,引發叩問:“你還記得那年買酒喝的那個醉漢麼?” (要有分析才能得滿分。意思對可酌情給分。)
【解析】
15.
試題分析:分析詩歌所用的藝術手法,主要可以分為以下幾類:①描寫手法:包括虛實相生(作用是拓展了詞的意境,豐富了畫面內容)、動靜結合、白描、工筆、點面結合、襯托、渲染、觸覺和視覺等多種感覺描寫等。②抒情手法,包括直接抒情和間接抒情。間接抒情包括託物言志、借景抒情(借物抒情):以樂景寫樂情、以哀景寫哀情、以樂景寫哀情、以哀景寫樂情。借古諷今、用典抒情。襯托(襯托有兩種,一是正襯、二是反襯,反襯有以聲襯靜和以動襯靜)、渲染、象徵、託物言志、抑揚、以小見大。③結構方式,包括開門見山、卒章顯志、以景結情、伏筆照應、鋪墊。④修辭手法:誇張、比喻、比擬、借代、設問、反問、對偶、對比、反覆、雙關、用典、互文等。明確了以上內容,結合具體詩句對號入座即可。開篇兩句寫一個雲遊四方的僧人,正走*邊潮溼帶沙的路上,或許是向那遠十里外的青山叢林去找尋掛單的寺廟。兩句用遠近結合的手法寫出了一幅山水映帶的風景畫面,“十里青山遠”是遠景,“潮平路帶沙”是近景。下面他驟然發出“數聲啼鳥怨年華”的慨嘆,這何嘗是啼鳥怨年華,而是行客自己途中聽到鳥聲油然而起年華虛度的悵恨。鳥啼花放,一個聽覺,一個視覺,作者運用了擬人修辭手法,表達出內心的愁怨。
考點:評價詩歌的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑑賞評價D。
16.
試題分析:他驟然發出“數聲啼鳥怨年華”的慨嘆,這何嘗是啼鳥怨年華,而是行客自己途中聽到鳥聲油然而起年華虛度的悵恨。鳥啼花放,原是快意暢遊的大好場景,可對一個棄家流浪的行腳僧人來說,感到的卻是“淒涼時候”,“ 又是淒涼時候在天涯”,前面再冠以“又是”二字,說明這種飄泊生涯為時已經不短了。 “記得年時沽酒那人家?”“那人家”是自指,“家”此用作語尾詞,是對“那人”的加強語氣。這句話的意思是“你還記得年前到此買酒喝的那個人麼?”抒發了作者對物是人非的複雜心情。考點:鑑賞詩歌的表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。
知識點:詞
題型:語言表達
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