閱讀下文,完成第後面問題。(16分)左雄傳①左雄字伯豪,南陽涅陽人。安帝時,舉孝廉,稍遷冀州刺史。州部多豪族,...
問題詳情:
閱讀下文,完成第後面問題。(16分)
左雄傳
①左雄字伯豪,南陽涅陽人。安帝時,舉孝廉,稍遷冀州刺史。州部多豪族,好請託,雄常閉門不與交通。
②永建初,公車徵拜議郎。時,順帝新立,大臣懈怠,朝多闕政,雄數言事,其辭深切。尚書僕*虞詡以雄有忠公節,上疏薦之曰:“臣見方今公卿以下,類多拱默,以樹恩為賢,盡節為愚,至相戒曰:‘白璧不可為,容容多後福。’伏見議郎左雄,數上封事,至引陛下身遭難厄,以為*戒,實有王臣蹇蹇之節,周公謨成王之風。宜擢在喉舌之官,必有匡弼之益。”由是拜雄尚書,再遷尚書令。
③是時,大司農劉據以職事譴,召詣尚書,傳呼促步,又加以捶撲。雄上言:“九卿位亞三事,班在大臣,行有佩玉之節,動有癢序之儀。孝明皇帝始有撲罰,皆非古典。”帝從而改之,其後九卿無復捶撲者。自雄掌納言,多所匡肅。每有章表奏議,臺*以為故事。遷司隸校尉。
④初,雄薦周舉為尚書,舉既稱職,議者鹹稱焉。及在司隸,又舉故冀州刺史馮直以為將帥,而直嘗坐臧受罪,舉以此劾奏雄。雄悅曰:“吾嘗事馮直之父而又與直善,今宣光以此奏吾,乃是韓厥之舉也。”由是天下服焉明年坐法免後復為尚書。永和三年卒。
(節選自《後漢書》)
13.寫出下列加點詞語在句中的意思。(4分)
(1)稍遷冀州刺史 (2)宜擢在喉舌之官
(3)臺*以為故事 (4)吾嘗事馮直之父而又與直善
14.把下列句子譯成現代漢語。(5分)
(1)尚書僕*虞詡以雄有忠公節,上疏薦之。
(2)是時,大司農劉據以職事譴。
15.第④段畫線句的句中應有兩處停頓,請用“/”加以標出。(2分)
由是天下服焉明年坐法免後復為尚書
16.第③段中左雄說服皇帝的理由可概括為:(1) ;(2) 。(2分)
17.文章善用典故,請根據文意推測典故中人物的主要品質,並用一個四字短語概括(3分):
(1)第②段中“王臣蹇蹇之節”是指: 的品質。
(2)第④段中“韓厥之舉”是指: 的行為。
【回答】
【*】
13.(4分)漸漸;提升、提拔;典範;同……交好 (每小題1分)
14.(1)尚書僕*虞詡,認為左雄是具有效忠皇帝的品質,向皇帝上書推薦他。(採分點:以、上)(2)這時,大司農劉據因為職務上的事情被譴責。(採分點:是、以、被動句)
15.(2分)由是天下服焉/明年坐法免後/復為尚書
16.(2分)(1)九卿之位,需有尊嚴與威望;(2)目前所用之法,不合古制。
17.(3分)(1)忠直諫諍;(2)秉公執法(答對一點給2分,2點給3分)
【解析】
13.
試題分析:回答此題,可先聯絡語境揣摩,再根據自己平時的積累,將各個實詞的可能義項逐一代入。題中,“稍”是“漸漸”之意;“擢”是“提升、提拔”之意;“故事”是“典範”之意;“善”在這裡是形容詞作動詞,“同……交好”之意。
考點:理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。
14.
試題分析:翻譯句子要以直譯為主,意譯為輔,字字落實,達到“信、達、雅”的標準。同時要注意實詞:一詞多義、詞類活用、古今異義、通假字的翻譯;還要注意一些虛詞,一些虛詞,也有意義;再就是注意一些特殊句式的翻譯也要到位。本題第(1)題中的“以”作動詞,“認為”之意;“上”作名詞,即皇上。第(2)題中的“是”作代詞,相當於“這”;“以”作介詞,表原因,相當於“因為”;全句是個被動句,因此,“譴”要譯為“被譴責”。
考點:理解並翻譯文中的句子。能力層級為理解B。
15.
試題分析:給文言文斷句,要先大致讀懂文意,再抓住一些標誌,結合文句意思進行。這些標誌,有的是虛詞,比如,“夫、蓋、若夫”等虛詞常在句首,“也、哉、乎、耶”等常在句末,“而、然、故、者”等多在句中停頓處,等等;有的是對稱式短語,有的是“曰”等對話式詞語。除此之外,有時還需依靠找出動詞和它們的賓語來斷句,有時也還得認真揣測文意。解答本題,第一個標誌是句末語氣詞“焉”,其後應斷句。其次,第二個動詞“免”之後緊跟表時間詞語“後”,可知此字後可斷句。
考點:理解與現代漢語不同的句式和用法。能力層級為理解B。
16.
試題分析:解答此題,可先在文字中篩選出屬於左雄說服皇帝的理由的內容,然後將其翻譯為現代漢語後,再進行歸納。比如:“九卿位亞三事,班在大臣,行有佩玉之節,動有癢序之儀”可翻譯歸納為“九卿之位,需有尊嚴與威望”;“孝明皇帝始有撲罰,皆非古典”可翻譯歸納為“目前所用之法,不合古制”。
考點:歸納內容要點,概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
17.
試題分析:解答此題,可先根據該典故所在的語境,揣摩其大意,然後選擇恰當的四字短語。比如:“王臣蹇蹇之節”是虞詡向皇帝推薦左雄時稱讚左雄的話,大意應該是說左雄能忠於皇帝,敢於直言規勸,因此可歸納為“忠直諫諍”;“韓厥之舉”是左雄在周舉劾奏左雄時讚揚周舉的話,大意是稱讚周舉雖然是左雄推薦當官的,但卻不避嫌疑,因此可歸納為“秉公執法”。
考點:鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。
【參考譯文】
左雄字伯豪,南陽涅陽人。漢安帝時,被推舉為孝廉,不久升遷為冀州刺史。州部有很多豪門大族,喜歡相互請託,左雄經常把門關著,不與他們來往。
永建初年,朝廷徵召左雄入朝,封任為議郎。當時,漢順帝新新近接位,大臣們懶散懈怠,朝廷政事有好多缺失。左雄幾次上書言事,其言辭深刻懇切。尚書僕*虞詡認為左雄有忠誠公道的義節,給皇上寫報告推薦他說:“我所見現在公卿以下的百官,大多數是拱手不行,緘默自守,認為得到皇帝恩寵就是賢能,為皇帝盡忠盡節就是愚蠢,甚至互相告誡說:‘像白璧那樣純潔的人不可以做,與眾人能相互融合的人多有後福。’我見議郞左雄,多次上封事言事,甚至於引用皇上身遭困厄的事實,以之作為*戒,確實有帝王之臣的忠貞的節*,有周公規勸成王的風範。應該擢升左雄為喉舌進諫的官,一定會有匡扶輔弼的收效。”於是朝廷封任左雄為尚書,第二次升遷為尚書令。
這時,大司農劉據因本職事務被譴責,下詔送尚書府查辦,一路上傳呼催趕,又用捶撲敲打。左雄上書說:“九卿的官位僅僅次於三公,在大臣之列,行走時有身上的佩玉響著音節,舉止間有庠序禮教的風儀。孝明皇帝的時候才有捶撲敲打的處罰,這都不合於古時的法制。”皇帝聽從了他的意見並下詔改正做法,從此以後九卿再也沒有受到過捶撲敲打的處罰。自從左雄執掌納言之任,對朝廷多有匡扶肅理。每次他上表章奏議,臺*都把他的表章內容作為施政的成例。之後,左雄升遷為司隸校尉。
開初,左雄曾推薦周舉擔任尚書,周舉到任後乾得很出*,議論的人都稱道這件事。等左雄升任為司隸校尉時,又推舉前冀州刺吏馮擔任將帥。而馮直曾經因為接受贓款獲罪,周舉因為左雄舉薦馮直一事上奏*劾左雄。左雄和顏悅*地說:“我曾經侍奉過馮直的父親而又與馮直交情深厚,現在周舉拿這件事*劾我,這是春秋時晉韓厥那樣的義舉啊!”因此,天下人對左雄的奉公之心都很敬服。第二年,左雄犯法免官,後來又擔任尚書。永和三年去世。
知識點:人物傳記類
題型:文言文閱讀
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