在做“觀察水沸騰”的實驗時，*、乙、*三組同學分別從A、B兩套器材中任選一套來完成實驗。（實驗室已準備多套A、...

問題詳情：

在做“觀察水沸騰”的實驗時，*、乙、*三組同學分別從A、B兩套器材中任選一套來完成實驗。（實驗室已準備多套A、B裝置）

（1）*組同學發現所測水的沸點高於100℃，則他們選擇的是_____（填“A”或“B”）套裝置。

（2）乙、*兩組同學雖然選用的實驗裝置相同，但水開始沸騰的時刻不同，他們繪製的沸騰圖象如圖C所示，得到a、b兩種不同圖象的原因是水的質量_______。

（3）通過分析圖象C，可得到的資訊有：

① ___________________________________________________________；

② ___________________________________________________________。

【回答】

  B  不同  水沸騰前吸熱溫度升高  水沸騰時吸熱但溫度不變等

【解析】解答：(1)B裝置有蓋，水面上氣壓變大，沸點升高，所以*組同學發現所測水的沸點高於100℃，他們選擇B裝置。

(2)乙、*兩組同學雖然選用的實驗裝置相同，但水開始沸騰的時刻不同，水吸收熱量不同，根據Q=cm△t知，水的質量不同。

(3)讀圖C可知，a、b兩條曲線當呈水平時所對應的溫度值都是100℃，說明它們沸騰時的溫度是100℃，水沸騰時，不斷吸熱、溫度不變。

點睛：（1）液體的沸點跟氣壓有關，氣壓越高沸點越高．

（2）根據Q=cm△t知，水的比熱和溫度變化量相同，質量不同，吸收熱量不同．

（3）液體沸騰的特點：不斷吸收熱量溫度保持不變．

知識點：控制變數法

題型：實驗,探究題