研究某鎂鋁合金的成分,進行*、乙、*三組實驗.三組各取30g溶質質量分數相同的鹽*溶液,加入該種鎂鋁合金粉末....
問題詳情:
研究某鎂鋁合金的成分,進行*、乙、*三組實驗.三組各取30g溶質質量分數相同的鹽*溶液,加入該種鎂鋁合金粉末.每組實驗加入合金質量和產生氣體質量的有關資料如下:
實驗序號 | * | 乙 | * |
合金質量(g) | 0.153 | 0.255 | 0.385 |
氣體質量(g) | 0.015 | 0.025 | 0.03 |
根據表中的資料可判斷( )
A.*組鹽*不足量 B.乙組鹽*不足量
C.*組鹽*不足量 D.*、乙、*三組鹽*均過量
【回答】
【考點】金屬的化學*質;實驗資料處理或者誤差分析的探究;*的化學*質.
【分析】解答要對比分析表中所給資料之間的關係,並做出正確的判斷.三組各取相同的鹽*溶液的質量相等,但加入的合金質量不同,對比*、乙、*可以看出,合金質量增加,產生的氣體增加,說明*、乙兩組鹽*都足量;同理,對比*、*兩組資料可以得出*組鹽*不足量.
【解答】解:三組各取相同的鹽*溶液的質量相等;比較*乙兩組資料可知,加入更多的合金,產生更多的氣體,說明*組鹽*足量;比較乙*兩組資料可知,加入更多的合金,產生更多的氣體,說明乙組鹽*足量;比較**兩組資料可知,產生氣體0.015g氣體消耗的合金的質量為0.153g,則產生0.03g氣體消耗的合金的質量為0.306g,而*中合金的質量為0,385g,說明合金有剩餘,*組鹽*不足量.
故選C.
【點評】本題綜合*強、思維強度大,對培養學生從“量”的角度來學習和研究化學的科學素質,以及用“量”的觀點去觀察世界,樹立嚴謹的科學品質,具有重要意義
知識點:金屬的化學*質
題型:選擇題
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