閱讀王繼穎的《給人生加一道花的籬笆》一文①盛夏，全家去吉林省大山深處探訪親戚，迷了幾次路才找到他所在的小村莊。...

問題詳情：

閱讀王繼穎的《給人生加一道花的籬笆》一文

①盛夏，全家去吉林省大山深處探訪親戚，迷了幾次路才找到他所在的小村莊。村外公路狹窄，一家又一家石頭加工場白煙升騰、機器轟鳴。村裡房屋低矮，住戶稀疏，才下過雨，蜿蜒的土路泥濘……

②歸來之後，卻常常記起那個小村莊，因為親戚鄰居那燦爛的笑臉，因為他家那道鮮花盛開的籬笆。親戚鄰居是個中等身材、五六十歲的男人，他家院落並不寬敞，院子東、西面是別家的石牆。院子北面，繁花似錦的各*六月菊，密密麻麻，交織成兩道五*繽紛的花籬笆；兩道花籬間，藤條彎成的月亮門，纏繞著凌霄的綠葉紅喇叭；月亮門向外的路兩邊，妖嬈著數不清的粉紫大麗花。繁枝茂葉的綠背景，烘托出成千上萬朵絢麗的花。主人大概常澆水噴洗，所有的花，都清麗明淨，如剛沐浴過的婀娜女子。

③邂逅這麼多美豔動人的花，我欣喜地駐足，看不夠，就用手機拍。一張笑臉從月亮門裡迎出來，樸素、熱情又親切：“你們是遠道來的吧，去老錢家？”他指著近旁一戶人家。

④我的心全在花上：“這麼多花兒，太漂亮啦！全是您養的？”

⑤“是啊，每年都養，習慣了。花兒也一年比一年好看。要是喜歡，走的時候撿大朵的，摘些帶回去——哪朵好看，儘管摘，回去*花瓶裡，也能開幾天。”男人語調不高，溫和的聲音裡透著欣喜。他含笑看花的眼神，像是在看自己的一群美麗的女兒。

⑥我沒帶走一朵花兒，我不願帶走一朵花兒。那絢麗繽紛的花兒，洋溢著美麗溫和的*芳，應該綻放在枝頭，而不是萎謝在瓶中。雖生活在石粉包圍的僻遠山村，因為這鮮花盛開的明媚籬笆，男人平凡的日子和生命，一定不缺少希望和滋味兒。

⑦歸路上，我們繞道丹東，坐船遊鴨綠*。在中朝交界的水域，面板黝黑的朝鮮老鄉駕著簡陋的小船靠近遊艇，售賣菸酒等物品。交易結束，朝鮮老鄉望著遊客們，指指自己的嘴和肚子。導遊解釋，他餓了，哪位遊客有吃的喝的，可以送他一點兒。遊艇上很快伸出兩隻纖細白嫩的手，那是一雙年輕女子的手，左手一袋煎餅，右手兩隻雞蛋。女子的身姿和臉龐隱在人叢中，卻不妨礙她那雙送出關切的手定格成永恆的鏡頭。

⑧這女子關切之手送出的善意，宛如大山深處鮮花的籬笆。鮮花的籬笆，又與一段視訊關聯起來。那是幾年前一個文藝節目的片段。拾荒歌者幼小喪父，少年外出打工，因貧窮和知識貧乏找不到正式工作，除了打零工，更多是在城市的垃圾桶前翻找生活。常夜露宿街頭的他，到中年還未成家，甚至不知自己確切的年齡。他卻一直熱愛讀書和唱歌，熱心照顧朋友的家人。在節目中，他懷著夢想傾情獻唱，眼神乾淨，歌聲純粹。“我一直相信，世界上有很多美麗的東西，我也想成為其中一部分。”他的善良和執著編織出的也是一道花的籬笆。我們無法洞悉拾荒歌者的人生，在視訊裡邂逅，卻被深深感染，一下子沉靜下來，對世界多了敬畏之心。

⑨白駒過隙，忙忙碌碌間，除了至親好友，我們很難走進更多人生命的院落，也難以邀請更多人走進我們生命的居所。然而，作為世間眾生，我們卻可以以美好的情趣、溫暖的善意，以熱愛和執著等，為生命加一道花的籬笆，讓路過我們生命的人，分享一片明麗，一縷馨香。

1.依據選文內容，完成下面表格。

2.根據要求，完成下列兩小題

⑴選文第⑥段中，“我”為何“不願帶走一朵花兒”？請用原文語句回答。

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⑵賞析文中第⑤段劃線句子。（提示：可從修辭、情感等方面賞析）

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3.請概括選文題目“給人生加一道花的籬笆”的兩層含義。

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4.閱讀下面連結材料，回答後面問題。

【連結】我天天望著視窗常春藤的生長。看它怎樣伸開柔軟的卷鬚，攀住一根援引它的繩索，或一根枯枝；看它怎樣舒開摺疊著的嫩葉，漸漸變青，漸漸變老。

……

可是在每天早晨，我起來觀看這被幽囚的“綠友”時，它的尖端總朝著窗外的方向。甚至於一枚細葉，一莖卷鬚，都朝著原來的方向。……我為了這永遠向著陽光生長的植物不快，因為它損害了我的自尊心。                     （陸蠡《囚綠記》）

文章第②段劃線文字和連結材料都是寫景，寫出了景物各自怎樣的特點？結合文章，說說作者這樣寫，各自有何用意？

  特點:______________________________________________________________________

  用意：______________________________________________________________________

【回答】

①打理出美麗的花籬笆  ②送食物給朝鮮老鄉  ③溫暖的善意  ④善良和執著

⑴那絢麗繽紛的花兒，洋溢著美麗溫和的*芳，應該綻放在枝頭，而不是萎謝在瓶中。

⑵運用比喻，將花兒比作“一群美麗的女兒”，生動形象地描寫男人對自己花兒的欣賞，表現了他對花兒由衷的喜愛之情。

①指深山裡親戚鄰居打理出美麗的花籬笆來裝點自己的生活；

②指用善良、執著等美好的品質裝點人生，感染了周圍的人

特點：本文寫出了景物燦爛明媚的特點；連結材料寫出了常春藤永遠向著陽光，固執的特點。

用意：本文寫景表達了“我”的驚喜、讚歎之情，襯托出親戚鄰居對生活的熱愛。連結材料借常春藤表現**永不屈服於黑暗，追求光明的精神。

知識點：現代文學類文字閱讀

題型：現代文閱讀