“辦學質量”造句,怎麼用辦學質量造句
教育行政主管部門不能期望著一個工程結束,學校的辦學質量就會發生什麼質的飛躍,而對於高職學校來說,也絕不能因為自己擁有了某種牌子而沾沾自喜,甚至自欺欺人
辦學質量是黨校函授教育的生命線.
醫學院校青年教師的培養,是提高學校辦學水平和辦學質量的保*,也是學校生存和發展的關鍵。
今日趕上母校十週年校慶,在此送上我真摯的祝福,望母校的辦學質量更上一層樓,滿園桃李越來越多,成功之士越來越強。
一百零望女成鳳的心情十分迫切;老師青出於藍而勝於藍的良好願望非常強烈;目前,中學學校辦學質量的高低,沒有科學的檢測評價辦法,因此學校只有憑藉大學聯考升學率來顯示自己的辦學水平,提高學校的知名度,從而獲得良好的社會效益和可觀的經濟效益。
加強辦學特*建設是當代大學提高辦學質量和辦學水平的重要舉措。
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“漸近展開”造句,怎麼用漸近展開造句
1、得到了問題解的一致有效的漸近展開式。2、基於基本方程組和高玉臣、黃克智提出的應力場的漸近展開式作了漸近分析。3、論文得到了球形檢驗的似然比準則,它的漸近展開與極限分佈。4、並運用兩變數展開直接構造邊界層的方法,匯出解的一階漸近展開式。5、在接近...
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“靈壽”造句,怎麼用靈壽造句
1、大眼睛瘦臉龐,看到精靈壽命長。2、靈壽有眾多的人文古蹟和自然景觀。3、韓宗文,北宋,原籍靈壽今屬河北。4、鸞鳥自歌,鳳鳥自儛,靈壽實華,草木所聚。5、曾率兵攻取中山,因功被封在靈壽,樂羊死後,葬於靈壽,從此樂氏子孫便世代定居在這裡。6、河北靈壽縣*局被指以假拘留...
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“餘心”造句,怎麼用餘心造句
1、豈餘心之可懲?2、亦餘心之所善兮,________________。3、容華一朝盡,情餘心不變。4、一切已成空只餘心跳動5、許餘心之所願兮,唯吾心之所得6、嗚呼餘心誠豈弟,願往教誨究終始。7、道修遠其難遷兮,傷餘心之不能已。8、苟餘心之端直兮,雖僻遠其何傷?屈原。9、苟餘心之...
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“張二柱”造句,怎麼用張二柱造句
1、二牛說完便抱了被子去了張二柱家。2、二牛隻好又去找東邊的張二柱,張二柱是個三十多歲的光棍兒,樂意有人給他做伴,一口就答應了。...
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