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“寓理於情”造句,怎麼用寓理於情造句

造句1.24W

小文議大事,少有高談闊論,善於小中見大,寓理於情

若能做到寓理於情、情理交融、通情達理,學生就會自然而然地接受,亦即入情才能入耳,入理才能入腦,入腦才能見效。

文章通篇說理,卻又寓理於情,以情論理,以平和的心態、平等的口吻、親切的語氣,循循善誘,娓娓道來,與人交流,和人談心。

這種動之以情、以境*、寓理於情的*傳統教學,使思想得到淨化,靈魂得到昇華,受益一生,終身難忘。

作者在與小姨的溝通之時,寓理於情,既情真意切,有字句有力,將“愛就要讓孩子真正成長”的主題發揮到了極致。

用*彎同胞喜聞樂見、易於接受的方式,寓理於情地宣傳和平統一,努力使和平統一在島內持續有聲、深入人心。

寓理於情造句

“要做到寓法於理,寓理於情,寓情於境,因勢利導,片言只語,真情提示……營造著溫馨的環境,充分展示法官的親和力。

多姿多*、生動活潑、寓理於情、寓教於樂的青少年文化,在四個文明建設中起到了不可替代的作用。

文章通篇說理,卻又寓理於情,以情論理,以平和的心態、平等的口吻、親切的語氣,循循善誘,娓娓道來,與人交流,和人談心。

“一杯香醇的青稞酒,一條潔白的哈達”,化解一段冤仇,在*調解員化解矛盾糾紛的過程中,儘量融洽當事人之間的感情,寓理於情之中是調解成功的關鍵。

“要做到寓法於理,寓理於情,寓情於境,因勢利導,片言隻語,真情提示……營造著溫馨的環境,充分展示法官的親和力。

包容不是無原則的放縱,而是一種寓理於情、以柔克剛的感化教育。

既要提供大眾化、普遍化的宣傳服務,做到寓理於情、以情感人;又要針對不同群體、不同受眾,提供更多個*化、*化的選單式宣傳文化產品。.

《理論熱點18題》在方法上有很多特*,比如,把講故事與講道理結合起來,寓理於情、生動活潑、引人入勝。

這部電視理論片既富於思辨又富於*,還表現在它把說理同敘事、抒情結合起來,既寓理於事,又寓理於情

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