“創造*教學”造句，怎麼用創造*教學造句

第三部分有關民族音樂教育創造*教學策略。

走出創造*教學的一條新路，使現代各種人才具備空間思維能力的基本素質。

開展美術創造*教學，有利於實現美術課程本質價值迴歸，為培養創造*人才發揮學科的獨特功能。

首先，對教學目標的設定進行闡述，從中得出創造*教學的概念，進一步確定在國中進行民族音樂教育的目標。