“大頭棒”造句,怎麼用大頭棒造句
造句3.07W
用譏諷的玫瑰鎮服你的對手,較之用嘲弄的板斧將他剁砍或用謾罵的大頭棒將他捶打,更為溫文爾雅。
受害者說,一名行凶者用大頭棒打了他。
西班牙的是一派,黑人是另一派,他們打碎杯子,用玻璃碎片當*,據斷管子當做大頭棒,還燒監獄,致使數百犯人受傷。
敏捷而勇敢的陸**長們揮舞著鋒利的*劍,大口徑短*和大頭棒-體差點失去平衡。
我把頭髮束成大頭棒狀用髮夾別在頭頂上。
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“家長參與”造句,怎麼用家長參與造句
1、他鼓勵學生家長參與學校的管理。2、資優生家長之教育期望與家長參與家庭學習間存在正相關。3、停滯衰退期為變革適應、學生行為、家長參與。4、追求學生快樂學習、教師有效教學、家長參與成長的全面*教育。5、你對於家長參與學校活動有何感想?如果有,你想參...
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“傑金斯”造句,怎麼用傑金斯造句
1、客隊唯一一次得分是由飛鋒內爾傑金斯所得2、傑金斯先生去歐洲時,留下了兒子照料生意。...
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“amounting to”造句,怎麼用amounting to造句
1、Thecasesweremainlyyoungpeople,farmersamountingto32.1%,andmalesmorethanfemales.2、PartyBdelaysinpayingrentalandotherchargesamountingtooverrentalofonemonth.3、Thisbuildingbroughtin,clearoftaxes,rentsamountingto82,000francsayear.4、Theoffer...
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“客運駕駛員”造句,怎麼用客運駕駛員造句
1、從開始,市交通運輸教育中心開展了為期的臨河地區客運駕駛員繼續教育培訓。2、從10月26日開始,市交通運輸教育中心開展了為期4天的臨河地區客運駕駛員繼續教育培訓。...