“學法指導”造句,怎麼用學法指導造句
造句2.92W
文章闡述了學法指導的意義,並結合自己的教學實踐,對技校*課的學法指導進行了探索。
主要從轉變觀念、理解什麼是學案和怎樣合理設定學案的學習目標、學法指導,安排習題等方面進行討論的。
根據藝術體*的特徵,教學中教師應利用豐富的語言節奏提示法、講解與示範教學法指導學生進行有效的訓練。
第四部分從完善知識結構、加強學法指導、開發圖表效果、改進習題設計以及訂正史事錯誤五個方面來闡述新歷史教科書繼續完善的問題。
-
“華家嶺”造句,怎麼用華家嶺造句
1、由青海折回蘭州,由蘭州到華家嶺,從華家嶺向南走,經過天水到寶雞。2、從蘭州回到蘭州,從蘭州回到華家嶺,從華家嶺到南方,經過天水到寶雞。3、站在華家嶺樑上看日落,你會覺得太陽下面就是大海。4、站在華家嶺樑上,大墩樑就像一個長不大的嬰兒,不管歲月如何變遷,永遠偎依...
-
“元豐三年”造句,怎麼用元豐三年造句
1、蘇軾是在元豐三年1080年。2、公元1080年宋神宗元豐三年二月。3、劉溫,神宗元豐三年一○八○。4、之句;至此年(元豐三年)四月時,已著成《易傳》九卷、《論語說》五卷,並把後者抄寄文彥博文彥博見蘇軾《黃州上文潞公書》,《蘇軾文集》卷四*。...
-
“當你需要我”造句,怎麼用當你需要我造句
1、我會奔向你,當你需要我2、當你需要我的時候我隨時都在,當你不需要我的時候我會等你需要我!3、當你需要我的時候,你轉身,我便在;當你不需要我時,我的靈魂依舊愛著你。4、當你需要我的時候,我可以為你付出我的一切。5、好吧,當你需要我的時候,只需叫我我便會及時趕到。6...
-
“聶天”造句,怎麼用聶天造句
1、腦海劃過一個塵封已久的名字:聶天。2、列山與聶天也表情慎重的看著誇誇而談的丁浩。3、聖獄*帝惡**地瞪著聶天,*厲內荏的說。4、認識這麼個有錢人,聶天明也樂意配合,伸手欲去握手,忽然一個人影冒冒失失的跑了進來,撞了撞聶天明,使得這握手並沒有順利的完成。5...
相關文章
- 具體科學為哲學提供世界觀和方法論的指導。( )
- 哲學的任務是 A.指導人們正確地認識世界 B.指導人們正確地改造世界 C.指導人...
- “學習指導”造句,怎麼用學習指導造句
- 近期,教育部發布貫徹《中國小書法教育指導綱要》的通知,要求將書法教育納入中國小教學體系。*認為,這樣可以化解漢...
- 哲學與具體科學的聯絡表現在A.哲學是世界觀,具體科學是方法論B.哲學以各門具體科學為指導C.哲學揭示一般規律,...
- 2013年2月7日,教育部公佈《中國小書法教育指導綱要》,規定從今年春季開學開始,書法教育將納入中國小教學體系...
- “哲學指導”造句,怎麼用哲學指導造句
- 關於“中國小書法教育”的主題閱讀【話題背景】 教育部《中國小書法教育指導綱要》指出:義務教育階段書法教育以...
- 為推進中國小書法教育,傳承中華民族優秀文化,教育部制定《中國小書法教育指導綱要》,指出:國中學生可以嘗試學習隸...
- 下列關於師生交往的說法錯誤的是( )A.“教學相長”指的是我們的學習離不開老師的引領和指導B.師生彼此尊重、相...