“林童”造句，怎麼用林童造句

5、還記得一直陪伴著我們童年生活的“格林童話”和“安徒生童話”麼？。

7、我喜歡閱讀德國古老傳說，如《格林童話》。

9、當我們翻讀《格林童話》，或是《同海經》。

11、而且看起來沒喲我的格林童話有趣。

13、全世界的孩童仍喜愛閱讀格林童話,成年人則讀布萊希特的劇本.

15、格林童話裡，講到國王去問牧童，怎樣能數清楚大海里有多少滴水。

17、我很喜歡讀書，童話故事是我最喜歡的比如說格林童話，安徒生童話等等。

19、讀過格林兄弟童話故事(也包括作品《白雪公主》)的人都說，格林童話相當恐怖駭人聽聞。

21、這個灑滿陽光的小樹林，簡直和《格林童話》裡的仙境一般。

23、童話以一種宿命論和悲劇的模式解決這類的問題，---想想歌劇《奇幻森林歷險記》或著格林童話《檜樹》。

25、史格里亞：有些格林童話挺可怕，向你道出現實。

27、書桌上放著7本《兒童文學》和4本《格林童話》，它們都是我喜歡看的書哦，書桌旁擺放著一盆仙人掌。

29、有一次，小表哥把大表哥的格林童話撕爛了，最後我和大表哥七拼八湊的把童話書拼好了。

32、眾所周知，丹麥除了從小伴隨我們成長的格林童話之外，畜牧業也是相當發達的，作為已開發國家在這方面積累了相當多的經驗。

1、格林童話呢？

3、同時，我還看過許多童話書，有《格林童話》。

6、別緻的植物造型，獨特的石刻雕塑，好像在與你交流，好像在與你對話。

10、問守林童子，只到為情而生，為情而死。

14、那時，我聽媽媽的睡前故事，比如安徒生童話和格林童話。

18、《童子功》原名《少林童子功》,本是少林不傳之祕,看似簡單無常,但大巧若拙,這門功法極難大成。

22、本文運用系統功能語法理論對童話進行分析，語料為安徒生童話和格林童話。

26、小時候，格林童話讓我如痴如醉，讀了好幾遍。

31、離開學校後，我的朋友們能說出格林童話背後隱藏的象徵意義，卻說不出資產負債表和收益表的區別。

2、《格林童話》讀後感最近和女兒一起讀了《格林童話》。

8、大多數孩子們讀格林童話的刪改本

16、格林童話充分*了，婚姻是愛情的墳墓，愛情是童話的末路……

24、那次，我和爸爸買了很多很多的書，有《格林童話》。

33、這是一部關於接受、機智和勇敢的故事。編舞耶娃•索伊尼和拉希•賽雷拉在這部經典格林童話中添加了許多詼諧和幽默。

12、你從一介幼童，成長為三尺孩童、五尺學童，唱著童言無忌的歌謠，看著格林童話，夢想成為玉女金童。眨眼已鶴髮童顏，仍童心未眠，期盼返老還童！哈哈，兒童節快樂！

28、如果我們只是把它們當作兒童故事，好像聖經版的格林童話，那我們就大錯特錯了。

20、《童子功》原名《少林童子功》，本是少林不傳之祕，看似簡單無常，但大巧若拙，這門功法極難大成。

4、五尺學童，唱著童言無忌的歌謠，看著格林童話，夢想成為玉女金童。