“辯言偉服”造句,怎麼用辯言偉服造句
造句1.1W
明言章理,兵*愈起;辯言偉服,戰攻不息;繁稱文辭,天下不治;舌敝耳聾,不見成功;行義約信,天下不親。
明言章理,兵*愈起;辯言偉服,戰攻不息;繁稱文辭,天下不治;舌敝耳聾,不見成功;行義約信,天下不親。
-
“聚名品”造句,怎麼用聚名品造句
1、匯聚名品裝飾,裝點萬家精*。2、匯聚名品美食,引領美食變革,給客戶提供可持續經營的安全、高品質產品。...
-
“斷幽”造句,怎麼用斷幽造句
1、夜漫漫,心綾羅,愁紅落雪,飛花飄,夢斷幽蘭,魂玉碎。2、加強科普知識宣傳,阻斷幽門螺旋桿菌傳播途徑,及時治療幽門螺旋桿菌感染的患兒等有關措施。3、這四路大*中,至關重要的潘美和楊繼業所統領的西路大*,這路大*雖然是直接攻打雲州,可是這股*隊真正的意圖是先行北上,繼...
-
“康復評定”造句,怎麼用康復評定造句
1、目的探討*中毒患者的臨床特徵、康復評定及康復治療。2、方法應用BPRS、SANS、住院精神病人康復評定量表進行評估。3、目的探討康復評定和治療對吉蘭-巴雷綜合徵的作用4、結論:強度時間曲線測定在腰椎問盤突出症的康復評定中具有一定的應用價值。5、結果根據...
-
“糾正錯別字”造句,怎麼用糾正錯別字造句
1、語文老師經常給我們糾正錯別字。2、他當教師,還常常讓學生給糾正錯別字,豈非咄咄怪事。3、去年有個同學寫作文說我是個歇頂頭,你著咋寫哩,他寫個螃蟹的蟹,"蟹頂頭"哎呦,你們著給我氣哩呀,.我立馬在班裡掀起了一場糾正錯別字的整風運動!4、他當教師,還常常讓學生給...
相關文章
- 下列對辯*否定的理解錯誤的是:A.辯*否定的實質是“揚棄” B.辯*否定是既克服又保留C.辯*否定...
- “服辯”造句,怎麼用服辯造句
- “言詞辯論”造句,怎麼用言詞辯論造句
- 某校以“謠言止於智者(正方)/謠言止於公開(反方)”為辯題開展辯論。下列合理的闡述有①謠言止於智者:智者能通過...
- “能言巧辯”造句,怎麼用能言巧辯造句
- 20.以下是一場辯論賽中正方的立論發言,請根據正方的發言寫出反方辯題並幫助反方擬一份立論發言。要求:①必須與正...
- 某校以“謠言止於智者(正方)/謠言止於公開(反方)”為辯題開展辯論。下列合理的闡述有 ①謠言止於智者:智者能通...
- 《偉大辯手》經典語錄
- 下列對辯*否定的理解錯誤的是( )A.辯*否定的實質是“揚棄” B.辯*否定是既克服又保留...
- 15、在古代雅典,因為控辯雙方的言辭差別,陪審法庭會判處無辜的人有罪;也會因惻隱之心或辯護人的雄辯而把事實上的...