國文屋“教育認識論”造句，怎麼用教育認識論造句
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認為通識教育研究的基礎是通識教育實踐論，關鍵是通識教育認識論。
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“纈更昔洛韋”造句，怎麼用纈更昔洛韋造句
1、鉅細胞病毒感染可使用*物治療，如更昔洛韋，纈更昔洛韋和膦**。2、方法以更昔洛韋為原料，經過酯化、還原兩步反應得到目標物纈更昔洛韋。3、近期發現：先期預防*應用纈更昔洛韋在對鉅細胞病毒的預防是有效的。...
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“英致”造句，怎麼用英致造句
1、“前無古人後無來者，向林正英致敬”是啊，小編也是英叔的殭屍迷。...
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“遣行”造句，怎麼用遣行造句
1、本論文的意義在於：論*了勞務派遣這種非標準化的用工方式值得肯定的方面，指出派遣行業在迎合市場需求的同時，確實存在派遣濫用的情況。2、幾許漁人飛短艇，盡載*火歸村落。遣行客、當此念回程，傷漂泊。3、尋又遣行參*王靈濟出洋川，攻難當將趙英於南城，拔之。...
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“傑金斯”造句，怎麼用傑金斯造句
1、客隊唯一一次得分是由飛鋒內爾傑金斯所得2、傑金斯先生去歐洲時，留下了兒子照料生意。...
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