“是否自主招生”一直是我國教育界爭論的焦點,專家、教師、家長等各持己見,莫衷一是。從認識論角度看,出現這種情...
問題詳情:
“是否自主招生”一直是我國教育界爭論的焦點,專家、教師、家長等各持己見,莫衷一是。從認識論角度看,出現這種情況的原因有( )
①不同認識主體對同一事物的認識總是不同的
②真理總是在發展中不斷超越自身
③事物本質的暴露和展現需要一個過程
④人們對事物的認識會受到主觀因素的影響
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
【回答】
D
【解析】
試題分析:認識具有反覆*,人類追求真理的過程並不是一帆風順的。認識受到各種條件的限制。從認識的主體來看,人們對客觀事物的認識總要受到具體的實踐水平的限制,還會受到不同的立場、觀點、方法、知識水平、思維能力、生理素質等條件的限制。從認識的客體來看,客觀事物是複雜的、變化著的,其本質的暴露和展現也有一個過程,③④構成本題的原因。①中的“總是不同”說法過於絕對;②中的“總是”說法過於絕對;故本題正確*是D。
考點:認識的反覆*
知識點:探索世界與追求真理 求索真理的歷程
題型:選擇題
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