國文屋“教師的智慧”造句，怎麼用教師的智慧造句
造句1.16W
1、教師的智慧在於發現學生的優點。
3、教師的智慧源於如飢似渴的學習和持之以恆地反思。
2、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，發奮使學生得法於課內，得益於課外。
4、被動地接受教師的智慧，對於大多數男女孩子是容易的。
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“你是我的不知所措”造句，怎麼用你是我的不知所措造句
1、●你是我的不知所措，我是你的無關痛癢。2、你是我的不知所措，我卻只是你的心不在焉。3、你是我的不知所措，我卻只是你的心不在焉不打擾，是我最後的溫柔。4、你是我的不知所措,我是你的心不在焉,還好餘生不見,未來不可期。5、愛情說說圖片帶字：你是我的不知所措，我...
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“哥哥，謝謝你”造句，怎麼用哥哥，謝謝你造句
1、過去之後，他就說：“大哥哥，謝謝你。”2、因為你，我從小都沒被朋友欺負過；因為你，我從小都沒有背過重的書包；因為你，我從來都是歡樂地長大；哥哥，謝謝你，給了妹妹我最好的保護和幫助。3、坐公交車，上來一個80多歲的老奶奶，手裡拎了大包小包的東西這時一個小夥子給她讓了座...
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“鼠跡”造句，怎麼用鼠跡造句
1、鼠目寸光鼠肚雞腸鼠竄狼奔鼠跡狐蹤鼠竊*盜投鼠忌器賊眉鼠眼膽小如鼠。2、白魚入舟 求馬唐肆 龍騰虎躍 鼠跡狐蹤 首鼠兩端 。3、目的塑料地板膠制鼠跡板測試居民區住宅外鼠密度可行*。4、方法：首先用鼠跡板法調查，然後用夾夜法。5、方法目測法、鼠跡調查...
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“纈更昔洛韋”造句，怎麼用纈更昔洛韋造句
1、鉅細胞病毒感染可使用*物治療，如更昔洛韋，纈更昔洛韋和膦**。2、方法以更昔洛韋為原料，經過酯化、還原兩步反應得到目標物纈更昔洛韋。3、近期發現：先期預防*應用纈更昔洛韋在對鉅細胞病毒的預防是有效的。...
