“成誦”造句，怎麼用成誦造句

殷匡宇熟讀成誦,可以引經據典,信手捏來。

他不僅博覽群書，而且一目十行，過目成誦。

古時的私塾先生們就很看重誦讀,他們要求學生反覆讀,仔細讀,做到熟讀成誦。

李自成雖然聰明過人，過目成誦，但他從不自高自大，放鬆學習。

他天資好，又勤奮努力，總是可以過目成誦、出口成章。

書不可不成誦，或在馬上，或在中夜不寢時，詠其文，思其義，所得多矣。

通過熟讀成誦,提高學生對中華優秀傳統文化的認知程度。

梁啟超在自己所讀的很多書目中標有“希望熟讀成誦”字樣，他認為需要熟讀成誦的內容有兩種:一種是最有價值的文學作品;另一種是有益身心的格言。

書不可不成誦，或在馬上，或在中夜不寢時，詠其文，思其義，所得多矣——司馬光。

書不可不成誦，或在馬上，或在中夜不寢時，詠其文，思其義，所得多矣司馬光

要把經典裝進腦子裡，要熟讀成誦，然後倒背如流，似乎不如此便稱不上有學問，不配作讀書人。

這蘇軾字子瞻，一字和仲，別號東坡，眉州眉山人氏，天資聰慧，過目成誦，乃人中騏驥，有通今博古之學經天緯地之才

成誦的意思：1.謂讀書熟，能背誦。

朱高正說,要多讀傳統文化的經典書籍,並達到熟讀成誦的境界,只有這樣,才能真正理解其中的道理。

成誦的意思：1.謂讀書熟，能背誦。

小梅記憶力極好，過目成誦。[。]

你能一目十行，我就不能過目成誦？

讀書以過目成誦為能，最是不濟事——鄭板橋。

張新彥認為，“熟讀成誦”是國學經典誦讀課程的基本要求，學生需要先背誦下來，以後才能慢慢理解其中的內涵。

書不成誦，無以致思索之功；書不精讀，無以得義理之益——胡達源。

陳亞瓓自幼篤學自強，博覽群籍，過目成誦，時人視為神童。

古之神童能過目成誦，過耳不忘，看來小六也有這天份嘍，好！皇阿瑪就考考你。

讀書以過目成誦為能，最是不濟事。讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼看不仔細，心眼既不專一，卻只漫誦浪讀，決不能記，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎？

我一向唾棄“天賦論”，如果上天真的賜予每個人一種天賦的話，那我想自己最大的天賦就是“對未知事物抱有一種生吞活剝的好奇心”，看見一本沒讀過的書，我就想一口氣翻到底，讀到一句喜歡的文字，我就會反覆閱讀恨不能出口成誦。

你能一目十行,我就不能過目成誦?

李自成雖然聰明過人,過目成誦,但他從不自高自大,放鬆學習。

曲阜市市長*成誦讀了祭孔祭文，“同根一脈，兩岸祭孔，共緬先師，追遠慎終……”誦讀完祭文後，現場參加祭孔人員全部肅立向先師三鞠躬

讀書以過目成誦為能，最是不濟事眼中了了，心下匆匆，方寸匆多，往來應接不暇，如看場中美*，一眼即過，與我何益也——鄭板橋。

幼敏悟過人，讀書輒成誦——歐陽修《畫地學書》。

多讀書，最好做到大聲朗讀，並練就熟讀成誦的本事，要知道，對每一位演員來說臺詞都是一大考驗。

陳亞瓓自幼篤學自強，博覽群籍，過目成誦，時人視為神童

他記憶力特別好，過目成誦。