“學以致用”造句,怎麼用學以致用造句
要結合實際工作的需要學,學以致用,勤學苦練。
讀書不能呆板教條,應該學以致用。
培養人才,重要的一條是要做到學以致用。
我當時記得,剛學的排比句型、誇張、比喻便學以致用都寫了進去。
子貢是“孔子最器重的學生”富可敵國、精明世故,頗懂得如何“學以致用”。
既然,自己是一個看過那麼多中醫典籍的人,不如趁此機會學以致用。
曾經你力學不倦,如今你學業有成,今後你高登學府,成就你學富五車。祝願你學而不厭,翱翔於學海無涯,只求你學識淵博,早一點學以致用。
兩位同學對前途充滿信心,期望能增廣見聞、日後學以致用,為人類生活謀福祉。
從總體上說,學生學習知識的主要目的已經不是學以致用,而在於學習知識的過程本身,在於通過學習而成為一個聰明的人,文明的人,有高尚精神生活的人。
我們提倡韋編三絕的讀書精神,更提倡學以致用,期待創新人才的大量湧現。
今年以來,霍林郭勒市推行訂單式培訓、選單式教學、遞進式就業三位一體就業新模式,確保參訓人員學有所獲、學以致用。
陸賢侄,這是我的侄子吳盛熙,是庚寅年的舉人,正在府上隨我攻讀,這蒙*的產業不妨帶上盛熙,讓他也能格物致知,學以致用!
朱陽找到方勇談心,告訴學習教育矯治心理學的他要學以致用,並給他分析工作中的問題和解決辦法。
沿途中,凌雲學習到了不少的叢林生存經驗,在這種天嶽山脈之中,他很快就可以學以致用,純熟的掌握。
他們的書法作品內容多是學以致用的名言*句,傳統文化,敦促學習,催人奮進的字詞句章,讓人讚歎咋舌整個書法班勃勃向上的生機。
當我們有朋友陷入情緒低落、自怨自艾和挫折失敗的時候,這無疑是一個極好的範例,讓我們可學以致用,運用當中的原則來扶立他。
的案例在告訴人們潛意識的神奇致富力量,讓人讀起來饒有興趣,而且在心靈脩煉方面提出了許多實*、有效的釋放負能量,增強正能量的方法,讓讀者很輕鬆地就能學以致用。
俗話說:厚積薄發;俗話又說:薄積厚發!“厚積薄發”而“厚”無止境!“薄積厚發”是積極的人生姿態。薄積厚發,學以致用,方能一發即中!
詞彙學習學以致用的效度也在此一舉。[]
我們讀書應該學以致用,不應該學非所用。
在公安法學教學中使用專題討論教學法,可以增強學習興趣、化難為易、提高效率、學以致用。
要結合實際進行學習,學以致用,才能取得事半功倍的效果。
我們學習要*下功夫,不斷努力,並且使自己所學的東西融會貫通,這樣才能學以致用。
監察綜合室副局級紀律檢查員、監察專員牟震華說,“要堅持學以致用、用以促學、學用相長,並將其貫徹落實到紀檢監察工作中去,精勤進取,篤行不倦。
學以致用的意思:為了實際應用而學習。
只是在下向來聽說王通先生學以致用,經綸天下,號為‘文中子’,平生也只論文,從未講武。
但不同階級行業百姓家的孩童通過學館系統學習,取長補短,資訊得到有效共享,通過學以致用的原理,變向提高了生產力。
到時你就讓他管刑部,以後處決犯人就不用處斬了,讓他下個方子就成,也算他學以致用,一樣是為國效力。
自怨自艾和挫折失敗的時候,這無疑是一個極好的範例,讓我們可學以致用,運用當中的原則來扶立他。
學以致用的意思:為了實際應用而學習。
學新溫故,學以致用,總結提高。
一顆眷眷之心,學以致用惠澤桑梓。
白天,林飛學以致用,去和第一食堂內的囚犯們打鬥切磋。
我學以致用的結合了仙妮蕾德的產品和再生哲理,將繼續為那些擁抱美景的人帶來福利。
沿途中,凌雲學習到了不少的叢林生存經驗,在這種天嶽山脈之中,他很快就可以學以致用,純熟的掌握。
惜時多讀有益書,學以致用才精*;時光流逝不再來,珍惜時間莫懈怠;惜時做事要專注,積德行善奉獻愛;惜時做人爭朝夕,追求人生高境界。
第十一回、傳六藝專而博之,演影視學以致用。
陸賢侄,這是我的侄子吳盛熙,是庚寅年的舉人,正在府上隨我攻讀,這蒙*的產業不妨帶上盛熙,讓他也能格物致知,學以致用!
要結合實際工作的需要學,學以致用,勤學苦練。
十年燕園,讓數以萬計的學院成為職場中的精英,在這十年校慶之際願燕園再接再厲讓更多的學員學以致用,也願燕園的明天更加美好,更加輝煌,獲得更大的影響力。
中華民族具有經世致用的優秀思想傳統,倡行即物窮理、實事求是、致力創新、知行統一、學以致用、務求實效。
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