“屈世途”造句,怎麼用屈世途造句
屈世途:‘糟了,外面有人闖入’素續緣:‘可知曉是什麼人?’屈:‘反正不是好人就對了,現在我們怎麼辦?’續:‘我們先離開吧’屈:‘對了,你父親臨走之前有交代紅、藍、黃三封錦囊給我,黃*交你保管、藍*交我收藏、有生命危險之時就先開啟紅*錦囊觀視。現在何不開啟一觀也許有退敵之策’續:‘現在尚未到最緊要關頭,先離開再說’屈:‘不行,我對你的父親沒什麼信心,若是出去遇到埋伏來不及開啟錦囊怎麼辦?反正早晚要開,不如現在就開啟看看’續:‘這...’屈:‘別這、那了,開啟就是’續:‘好吧...’屈世途取出並開啟紅*錦囊:‘好友,快逃命去吧’屈:‘哇,我真的會被你父親害死...’
劍子仙蹟:不要看龍宿和佛劍個*殊異,其實他們感情很好。屈世途:這句聽起來更可怕,劍子你是看我心情不好才故意說來給我笑的吧。劍子仙蹟:哎呀。天地良心,我所講的是實話。佛劍和龍宿的感情,比我還要好。屈世途:怎麼講。劍子仙蹟:龍宿在門口立碑:劍子與*不得進入。你看都沒有針對佛劍
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“纈更昔洛韋”造句,怎麼用纈更昔洛韋造句
1、鉅細胞病毒感染可使用*物治療,如更昔洛韋,纈更昔洛韋和膦**。2、方法以更昔洛韋為原料,經過酯化、還原兩步反應得到目標物纈更昔洛韋。3、近期發現:先期預防*應用纈更昔洛韋在對鉅細胞病毒的預防是有效的。...
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“瑳”造句,怎麼用瑳造句
1、瑳刻薄貪鄙,忌害才能;儀頌巧側媚,獻二女以求親暱;瓘險慘苛酷,發言邪諂,故同罪焉。2、瑳刻薄貪鄙,忌害才能;儀頌巧側媚,獻二女以求親暱;瓘險慘苛酷,發言邪諂,故同罪焉3、君子偕老君子偕老,副笄六珈。委委佗佗,如山如河。象服是宜。子之不淑,雲如之何?玼兮玼兮,其之翟...
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“即白”造句,怎麼用即白造句
1、非黑即白才是真理。2、血*白帶:即白帶中混有血液。3、這世間事,怎會是非黑即白,又何曾非此即彼?4、世間事,不是非黑即白;世間人,也不是非善即惡。5、我想不應該是一分為二,非黑即白的。6、網路世界非黑即白,沒有灰*地帶可言。7、然而未來並不是非黑即白的。8、這個世...
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“家長參與”造句,怎麼用家長參與造句
1、他鼓勵學生家長參與學校的管理。2、資優生家長之教育期望與家長參與家庭學習間存在正相關。3、停滯衰退期為變革適應、學生行為、家長參與。4、追求學生快樂學習、教師有效教學、家長參與成長的全面*教育。5、你對於家長參與學校活動有何感想?如果有,你想參...
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