“生寫”造句,怎麼用生寫造句
這本書是梁實秋先生寫的。
“讓我上美術課,只有教學生寫寫字喲!”廖興齊很難為情地對校長說。
大學*教育課名額被搶完學生寫小紙條求“技巧”。
這位英語老師試圖通過反覆練習教給學生寫作。
張先生寫了一部小說,它是關於一個年輕婦女悲慘生活的。
在剛開始進行習作教學時,我只要求學生寫幾句簡單的話,找出閃光點,再圍繞精*部分擴寫。
因此,我們應該引導學生寫些簡單而完整、連貫並通順的句子。
每個班都有一半學生寫作業寫得半死,另一半學生就抄得半死。
這是孫中山先生寫於1897年的自傳手跡。
還有九丹嘛比寫的好多了還有一復旦女生寫的也不錯嘛她沒長相。
一些四年級學生寫信詢問有關研究生課程的資訊。
本發明是壓板,屬於防止寫字時本子卷邊的文具技術領域,解決國小生寫字時本子卷邊的問題。
老師要他的每一位學生寫一篇散文。
布萊克先生寫文章,讚揚他們在這個劇中的演技。
這個劇本是丁尼生寫的。
兩位女生對著信吃吃地笑著,這信是一個男生寫給她們中的一位的。
這是孫中山先生寫於的自傳手跡。
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“家耕”造句,怎麼用家耕造句
1、他在部分自家耕地上種下了咖啡。2、GE並不是唯一一家耕耘在這塊土地上的公司。3、臨悉召囚令歸家耕作,並與之約:農事畢,皆歸系所。4、我家的老水牛,它雖然沒有漂亮的外貌,可是它勤勞,是我家耕地的好幫手。它可以整天埋頭耕地,也可以一刻不停地耙田,它還可以拉車,只是...
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“romantic love”造句,怎麼用romantic love造句
1、Doyoulikeromanticlovestories?2、oforpertainingtoromanticlove.3、Whenromanticloveisthwarted,theloverjustloveharder.4、Inhisbook"We:UnderstandingthePsychologyofromanticlove,"RobertA.Johnsondistinguisheshumanlovefromromanticlove.5、Thesto...
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“對能”造句,怎麼用對能造句
1、我們如何應對能源問題?2、這絕對是種對能源和資源的不朽浪費。3、我對能不能通過把握不大。4、對能夠改變自己的能力要有信心。5、據分析,1000對初戀中,只可能有一對能夠走到最後..我多想做那1000對中成功的那一對啊6、明年絕對能夠滿足您老人家想法逼婚是不對...
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“遣行”造句,怎麼用遣行造句
1、本論文的意義在於:論*了勞務派遣這種非標準化的用工方式值得肯定的方面,指出派遣行業在迎合市場需求的同時,確實存在派遣濫用的情況。2、幾許漁人飛短艇,盡載*火歸村落。遣行客、當此念回程,傷漂泊。3、尋又遣行參*王靈濟出洋川,攻難當將趙英於南城,拔之。...
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