“鱸膾”造句,怎麼用鱸膾造句
5、*南雖是故鄉,蓴羹鱸膾,牽惹遊魂,但哪裡回得去啊!只好逗留京都,苟延殘喘罷了。
7、*南雖是故鄉,蓴羹鱸膾,牽惹遊魂,但哪裡回得去啊!只好逗留京都,苟延殘喘罷了
9、三徑初成,鶴怨猿驚,稼軒未來。甚雲山自許,平生意氣;衣冠人笑,抵死塵埃。意倦須還,身閒貴早,豈為蓴羹鱸膾哉。秋*上,看驚弦雁避,駭浪船回。東岡更葺茅齋。好都把軒窗臨水開。要小舟行釣,先應種柳;疏籬護竹,莫礙觀梅。秋菊堪餐,春蘭可佩,留待先生手自栽。沉吟久,怕君恩未許,此意徘徊。
1、蓴羹鱸膾:蓴:蓴菜;膾:切得很細的肉。
3、西湖蓴菜與鬆*鱸魚並提“蓴羹鱸膾”,在歷史上有一段“蓴鱸之思”的佳話——晉朝的張翰在洛陽做官,只因思念家鄉的蓴羹鱸膾,遂棄官歸鄉。
6、*南雖是故鄉,蓴羹鱸膾,牽惹遊魂,但哪裡回得去啊!只好逗留京都,苟延殘喘罷了。
10、菊花把陶淵明視為知己,梅花把和靖視為知己,翠竹把子猷看作知己,杏樹把董奉當作知己,蓮花把濂溪視作知己,奇石將米芾當作知己,荔枝把楊貴妃視作知己,茶把盧仝、陸羽作為知己,香草把屈原作為知己,蓴羹鱸膾把張翰視為知己,芭蕉把懷素視為知己,瓜把邵平視為知己,雞把處宗視為知己,鵝把王羲之視為知己,芭蕉把王昭君視為知己。
4、意倦須還,身閒貴早,豈為蓴羹鱸膾哉!秋*上,看驚弦雁避,駭浪船回。
2、洞庭歸興,香柑紅樹,鱸膾銀絲。
8、山藏白虎雲藏寺,池上老梅枝。 洞庭歸興,香柑紅樹,鱸膾銀絲。 白家池館,吳王花草,長似坡詩。 可人憐處,啼烏夜月,猶怨西施。#人月圓·吳門懷古#
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“家長參與”造句,怎麼用家長參與造句
1、他鼓勵學生家長參與學校的管理。2、資優生家長之教育期望與家長參與家庭學習間存在正相關。3、停滯衰退期為變革適應、學生行為、家長參與。4、追求學生快樂學習、教師有效教學、家長參與成長的全面*教育。5、你對於家長參與學校活動有何感想?如果有,你想參...
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“客運駕駛員”造句,怎麼用客運駕駛員造句
1、從開始,市交通運輸教育中心開展了為期的臨河地區客運駕駛員繼續教育培訓。2、從10月26日開始,市交通運輸教育中心開展了為期4天的臨河地區客運駕駛員繼續教育培訓。...